• Футбол

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Хоккей

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Теннис

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Баскетбол

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Биатлон

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Волейбол

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Авто/Мото

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Гандбол

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Бадминтон

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Бокс

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила
• Россия-2018

  • Журналы
  • Фото
  • Газеты
  • Видео
  • Книги
  • Персоны
  • Статьи
  • Правила

Спорт в школе, выпуск № 17 (348), 01.09.2004

Сортировать по страницам алфавиту

• Другая школа.

  

  Дата: 01 Сентября 2004

  Ни один учитель не работает автономно. И не важно, преподает он физкультуру, русский или математику. Как бы ни убеждали нас, что знание методик преподавания отдельных предметов школьного цикла – залог полного и безоговорочного успеха педагога, мы прекрасно знаем, что один в поле не воин. Успех или

• «Игры доброй воли».

  

  Дата: 01 Сентября 2004

  Провести хороший урок сложно. Еще сложнее рассказать о том, как он проводился. Многое остается за кадром: то, как шла подготовка, почему именно такой урок получился блестяще в этом классе, а в параллельном... не очень. Каждый урок – сложное, многоплановое действие, которое можно описывать сотней

• Урок-игра: как его придумать?

  

  Дата: 01 Сентября 2004

  Иногда учителю кажется, что нет ничего проще, чем провести урок-игру. Стоит только заранее продумать, во что будут играть дети, предложить разбиться на команды – и вперед! Но часто ожидания педагога не оправдываются. Дети не могут договориться, кто в какую команду пойдет, или вдруг не хотят играть в

Другие номера

• Номер 17 2004, 01.09.2004
• Номер 7 2005, 01.04.2005
• Номер 8 2007, 15.04.2007
• Номер 13 2005, 01.07.2005