Для того чтобы воспользоваться данной функцией,
необходимо войти или зарегистрироваться.

Закрыть

Войти или зарегистрироваться

Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?
Войти как пользователь:
Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

Автор: Полозова Н. Н.

Глава 1. Проблема структуры личности

Лучше зажечь маленькую свечку, чем проклинать темноту.
Конфуций

 

1.1. Предыстория проблемы

Достаточно сложно отразить все точки зрения по данной про­блеме.

Цель данной работы - найти точку зрения, вокруг которой мог­ли бы консолидироваться самые разные идеи. А для этого необхо­димо отразить весь спектр мнений по данной проблеме, а не толь­ко наиболее удобную его часть. Поэтому будет правильно представить краткий обзор взглядов наиболее значимых авторов из разных исторических периодов.

Среди отечественных авторов необходимо выделить А.Г. Кова­лева, В.Н. Мясищева, К.К. Платонова, Б.Г. Ананьева, С.Л. Рубин­штейна.

А.Г. Ковалев (1913-1997) - доктор психологических наук, про­фессор, автор оригинальной концепции самовоспитания. Он явил­ся инициатором разработки в 50-х годах XX в. проблем социаль­ной психологии. Широкую известность получили его книги «Психические особенности человека» (1957), «Психология лично­сти» (1970), «Коллектив и социально-психологические проблемы руководства» (1978). Автор более 160 трудов, в том числе 20 книг, 9 брошюр.

А.Г. Ковалев представляет личность как синтез сложных струк­тур:

  • темперамент (структура природных свойств);
  • направленность (система потребностей, интересов и идеалов);
  • способности (система интеллектуальных, волевых и эмоцио­нальных свойств).

Видный отечественный психолог, психиатр, психотерапевт В.Н. Мясищев (1893-1973) возглавлял более 20 лет Ленинград­ский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева. Придерживался двупланового строения и функ­ционирования психики - потенциального и процессуального. К потенциальному он относил такие качественные особенности личности, как ум, талант, характер, способности; к процессам -деятельность, мышление, переживание. В соответствии с его кон­цепцией, единство личности характеризуется направленностью (доминирующими отношениями к тем или иным объектам), пси­хическим уровнем развития, динамикой реакций личности (тем­перамент) и структурой личности. К последней относятся «...про­порциональность, гармоничность, цельность личности, ее широта и глубина, ее функциональный профиль, то есть соотношение раз­личных свойств психики или то, что по преимуществу называется характером личности».

Российский психолог, доктор медицинских (1953) и психологи­ческих (1972) наук, профессор (1954) К.К. Платонов (1906-1984) наряду с исследованиями в области психологии изучал также пси­хологию лётного труда, проблем летательных способностей, обо­рудования кабины летательного аппарата и др.

Ученый выделил динамическую функциональную психологи­ческую структуру личности, состоящую из четырех подструктур:

  1. низший уровень - это биологически обусловленная подструк­тура, включающая врожденные свойства нервной системы, темпе­рамента, возрастные и половые свойства психики;
  2. подструктура охватывает индивидуальные особенности пси­хических процессов - мышление, память, способности, ощущения, восприятие, зависящих не только от врожденных факторов, но и от тренировки и развития их;
  3. следующим уровень личности - ее индивидуальный соци­альный опыт, который включает приобретенные человеком зна­ния, умения, навыки и привычки, формирующиеся в основном в процессе обучения, имеющие социальный характер;
  4. высшим уровнем личности является ее направленность, со­ставляющая желания, влечения, интересы, взгляды, убеждения, иде­алы, мировоззрение, особенности характера и самооценки (см. табл. 1.1).

Б.Г. Ананьев (1907-1972) предложил систему человекознания, в которой были интегрированы данные различных наук о челове­ке (как индивиде, личности, индивидуальности), проводил иссле­дования в области чувственного восприятия, психологии общения, восстановления работоспособности раненых... Академик Ананьев выделял в индивидуальности базовые и программирующие свой­ства. К базовым относятся темперамент, характер, способности человека. Именно через базовые свойства раскрываются динами­ческие характеристики психики (эмоциональность, темп реакций, активность, пластичность, чувствительность) и формируется оп­ределенный стиль поведения и деятельности личности. Базовые свойства - сплав врожденных и приобретенных в процессе воспи­тания и социализации черт личности. Главной движущей силой развития индивидуальности являются ее программирующие свой­ства - направленность, интеллект и самосознание.

Таблица 1.1
Структура личности по К.К. Платонову
 

Подструктура направленности Убеждения, мировоззрение, личностные смыслы, интересы Социальный уровень (биологического почти нет)
Подструктура опыта Умения, знания, навыки, привычки Социально-биологический уровень (больше социального, чем биологического)
Подструктура форм отражения Особенности познавательных процессов (мышления, памяти, восприятия, ощущения, внимание); особенности эмоциональных процессов (эмоции, чувства) Биосоциальный уровень
(биологического больше, чем социального)
Подструктура биологических, конституциональных свойств Скорость протекания нервных процессов, баланс процессов возбуждения и торможения; половые, возрастные свойства Биологический уровень (социальное практически отсутствует)

 

Одним из самых существенных моментов в исследованиях Б.Г. Ананьева можно считать вывод о том, что «структура лично­сти строится не по одному, а по двум принципам одновременно:

  1. субординационному, или иерархическому, при котором бо­лее сложные и более общие социальные свойства личности под­чиняют себе более элементарные частные социальные и психо­физиологические свойства;
  2. координационному, при котором взаимодействие осуществ­ляется на паритетных началах, допускающих ряд степеней свобо­ды для коррелируемых свойств, то есть относительную автономию каждого из них».
С.Л. Рубинштейн (1889-1960) получил философское и психо­логическое образование в Марбурге. В 1943 г. создал в МГУ им. М.В. Ломоносова кафедру, затем отделение психологии, а в Ин­ституте философии АН СССР - сектор психологии. В статье «Принцип творческой самодеятельности» (1922) сформулировал принцип единства сознания и деятельности, который в дальней­шем был положен в основу его деятельностного подхода.
С.Л. Рубинштейн (1946) рассматривал личность в трех планах:
  1. направленность (установки, интересы, потребности);
  2. способности;
  3. темперамент и характер.

Из работ иностранных авторов наибольшее значение имеют труды Л. Клягеса, Г. Мерфи, З. Фрейда и Р. Кеттела.
В Германии имела широкое хождение предложенная Л. Кляге-сом (1926) схема, включавшая такие компоненты личности и ха­рактера: а) материя; б) структура; в) движущие силы.

Известный американский психолог Г. Мерфи - магистр Гар­вардского университета (1917), доктор философии Колумбий­ского университета (1922), почетный доктор Нью-Йоркского городского университета (1975) - является представителем био­социального подхода.
К биологическим составляющим личности Г. Мерфи относит:

  • физиологические предрасположения, возникающие из наслед­ственных и эмбриональных предрасположенностей;
  • канализацию энергии как процесс, благодаря которому мо­тив или концентрация энергии находит путь к разрядке в пове­дении;
  • условно-рефлекторные ответы, представляющие собой связи между внутренними условиями тканей и специфическими форма­ми поведения;
  • познавательные или перспективные навыки как продукты двух предыдущих компонентов.

К социальным составляющим он относит воздействующие на личность:
-   систему сигналов, «обусловливающую» поведение;
-   предписания и запреты, содействующие формированию лич­ности;
-   награды и наказания;
-   нормы данного общества, которые организуют процессы вос­приятия и познания.

З. Фрейд (1856-1939) - знаменитый австрийский психолог, психиатр и невропатолог, автор психоанализа. Создал свой спо­соб лечения на основе психоанализа сновидений, ассоциаций, оши­бочных действий больного. В теории З. Фрейда вся человеческая психика делится на сознательное, предсознательное и бессозна­тельное. При этом структура личности состоит из трех систем -«Оно» (Id), «Я» (Ego) и «Сверх-Я» (Super-Ego). Для примирения конфликтных импульсов «Эго» вырабатывает несколько механиз­мов - вытеснение, регрессия, сублимация. «Супер-Эго» запрещает «Эго» любую попытку разрядить инстинктивную энергию, вселяя чувство вины. В результате «Эго» тратит энергию не на удовлет­ворение потребности, а на ее подавление. Причиной неврозов яв­ляется невротический конфликт между «Оно» и «Я» (см. табл. 1.2).

Таблица 1.2
Структура личности по З. Фрейду (1896)
 

Название подструктуры Происхождение Способ образования Функции
«Оно» Генетически обусловленная Врожденная Удовлетворение потребностей
«Я» Из индивидуального опыта Отделение от «Ид» Удовлетворение потребностей, контроль над инстинктами, сохранение организма, сбережение опыта, мышление, согласование требований всех подструктур
«Сверх-Я» «Супер-эго» родителей Идентификация с родителями, интроецирование социальных норм Совесть, самонаблюдение, формирование идеалов, контроль поведения со стороны общества

 

Большое распространение получило, например, связанное с психоанализом представление о послойной структуре личности (Hoffman, Braun...), согласно которому самым внешним слоем яв­ляются идеалы, а самым внутренним - «глубинные» инстинктив­ные влечения.

Р.Кеттел (род. в 1916 г.) - англо-американский психолог, с 1947 г. - директор лаборатории личности и группового анализа в университете Иллинойса. В 1973 г. основал институт исследова­ния основ морали и самореализации в Боулдере, штат Колорадо. Разработал структурную теорию черт личности. В своей большой работе «Личность» указывает на следующие три аспекта лично­сти: 1) интересы, 2) способности, 3) темперамент.
 

1.2. Существующие типологии

Все существующие типологии основаны на выделенных их ав­тором признаках. Вариация этих признаков и формирует различ­ные типы личности. В данном разделе приведены наиболее разно­плановые точки зрения на проблему типизации.

А. Адлер (1870-1937) - австрийский врач-психиатр и психо­лог, доктор медицины Венского университета. Интересы: педа­гогическая психология, здоровье и медицинская психология, психология личности и социальная психология, психоанализ, пси­хотерапия, преподавание психологии. В работе «О неполноценно­сти органов» (1907) Адлер сформулировал концепцию болезни как нарушение баланса в отношениях органа с его средой, которое орга­низм стремится компенсировать. Принцип компенсации, являю­щийся одним из устоев концепции Адлера, родственен поздней­шему учению о гомеостазе. Ученый основывал свою типологию на двух признаках - уровне социального интереса и уровне актив­ности.

Управляющий тип. Люди самоуверенные и напористые с незна­чительным социальным интересом, если он вообще присутствует. Они активны, но не в социальном плане. Следовательно, их пове­дение не предполагает заботы о благополучии других. Для них ха­рактерна установка превосходства над внешним миром. Сталки­ваясь с основными жизненными задачами, они решают их во враждебной антисоциальной манере.

Берущий тип. Как следует из названия, люди с подобной уста­новкой относятся к внешнему миру паразитически и удовлетворя­ют большую часть своих потребностей за счет других. У них нет социального интереса. Их основная забота в жизни - получить от других как можно больше. Маловероятно, что они причинят стра­дания другим, так как обладают низкой степенью активности.

Избегающий тип. У людей этого типа нет ни достаточного со­циального интереса, ни активности, необходимой для решения соб­ственных проблем. Они больше опасаются неудач, чем стремятся к успеху. Их жизнь характеризуется социально бесполезным пове­дением и бегством от решения жизненных задач, и того, что пред­полагает возможность неудачи.

Социально полезный тип. Этот тип человека - воплощение зре­лости в системе взглядов Адлера. В нем соединены высокая сте­пень социального интереса и высокий уровень активности. Как человек социально ориентированный проявляет истинную заботу о других и заинтересован в общении с ними. Осознает, что реше­ние жизненных задач требует сотрудничества, личного мужества и готовности вносить свой вклад в благоденствие других людей.

А. Аугустинавичюте (1928-2005) - профессор, преподаватель, проживавшая в Литве. Известна как основатель соционики - ти­пологии, разработанной на принципах Юнга и теории информа­ционного метаболизма (ИМ) А. Кемпинского. Воспринимает каж­дого человека как носителя определенного типа переработки информации, под которым подразумевается порядок восприятия, селекции и переработки получаемых извне и из самого организма сигналов.
Аугустинавичюте исходила из следующих предпосылок.

  1. Необходимым условием существования любого организма яв­ляются его двойные связи с окружающим миром. Процессом энер­гетического метаболизма (ЭМ) он включен в химический обмен веществ, процессом информационного метаболизма (ИМ) - в сис­тему информационного взаимодействия с окружающим миром.
  2. Мозг функционирует как аппарат ИМ при условии его обес­печения химическими веществами и постоянными сигналами из окружающего мира. Если поток сигналов обрывается, через неко­торое время наступает начало дезинтеграции психики.
  3. Сама по себе жизнедеятельность живого существа, т.е. любое взаимодействие организма с окружающей средой, является источ­ником двустороннего потока принимаемых и посылаемых сигналов.
  4. Человеческая психика, как любая другая система, восприни­мает только тождественную информацию, т.е. принимает сигналы только о том, о чем и сама может сигнализировать. Раздражитель воздействует на организм лишь постольку, поскольку он сам в нем в каком-нибудь виде находится.

Ее первым крупным открытием было открытие закона диады -дополняемости психологических типов. Оказалось, что общество образовано не только из 16 различных типов информационного метаболизма, но и из восьми диад (восьми пар взаимодополня­емых психологических типов).

Вторым важным открытием было открытие особенностей так называемой третьей функции в структуре психики человека, того, что у А.Е. Личко называется местом наименьшего сопротивления и что, как оказалось, является причиной стрессовых конфликтных отношений.

Третьим открытием было установление того факта, что все во­семь диад образуют два кольца социального прогресса, или соци-он, которыми и можно объяснить давно замеченную спиралевид-ность социального развития общества. Социон как образование из восьми диад оказался самостоятельным информационно-энерге­тическим образованием. Это высшая форма организации психи­ческой энергии.

Аугустинавичюте выделила и внесла в основу классифика­ции сразу пять пар признаков: рациональность - иррациональ­ность, экстравертность - интровертность, логика - этика, сенсо­рика - интуиция и статика - динамика.

В дальнейшем мы будем подробно говорить о всех этих парах свойств, кроме последней. Поэтому дадим ее в трактовке автора.

Статика - динамика. Окружающий нас мир образован из мо­ментов статики и динамики. В одних элементах ИМ отражается статика, в других - динамика. Те типы ИМ, среди первых двух элементов которых есть элемент статики, мы называем статичны­ми, остальные - динамичными. Любое происшествие по-настоя­щему хорошо могут рассказать лишь динамики. По их рассказу всегда легко восстановить последовательность процесса во време­ни. Статики этого не умеют. У них всегда получается анализ ситу­ации или рассказ об участвовавших в происшествии людях или предметах. Мышление статиков - аналитическое, индуктивное, мышление динамиков - синтетическое, дедуктивное.
 
Авторы Аллен Ф., Харрисон Р., Брамсон Р., Алексеев А.А., Громова Л.А. осуществили типизацию по стилю мышления.

Синтезатор. Творец, интегратор, человек, который создает что-то новое и оригинальное, порой из самых несовместимых элементов. Синтезаторы ищут способ совместить несовместимое в новой творческой комбинации. Они не боятся обострять противоречия, устраивать разборки, провоцировать назревающие конфликты, для того чтобы создать новые взаимоотношения. Синтезаторы питают страстную любовь к теориям, преимущественно собственным, и нередко весьма сложным и абстрактным для других. Еще одна страсть синтезаторов - любовь к переменам (часто ради самих перемен). Синтезаторы - люди творческие, с чувством нового, остротой взгляда и языка.

Идеалист. Человек, который обладает широким взглядом на вещи. Склонен к интуитивным глобальным оценкам и не утруждает себя детальным анализом проблем с опорой на множество фактов и формальную логику. Идеалисты имеют повышенный интерес к целям, потребностям, мотивам и человеческим ценностям. «Куда мы идем и почему?» - вот классический вопрос идеалистов. С их точки зрения следует верить в добро, дружбу, моральные законы. Не допускать дурных мыслей и поступков. Действовать позитивно.

Прагматик. Для него хороши все средства, которые ведут к цели. Непосредственный личный опыт - главное и единственное мерило правильности или неправильности идей, решений, поступков. Прагматик считает, что события в этом мире происходят несогласованно и зависят от случайных обстоятельств. Мир как целое непредсказуем, практически не поддается пониманию, еще меньше управлению. Поэтому - «Сегодня сделаем так, а там посмотрим...». Гибкие и адаптивные люди как в плане мышления, так и в плане поведения, они гордятся этими качествами, которые помогают им завоевать расположение людей.

Аналитик. Анализ - систематическое, всестороннее рассмотрение вопроса, проблемы или объекта. Представителей аналитического стиля мышления отличает логическая, методичная, тщательная (с акцентом на детали) и осторожная манера решения проблем. Прежде чем принять решение, они разрабатывают подробный план и стараются собрать как можно больше информации, поэтому часто попадают «в яблочко», особенно если не находятся в цейтноте. Аналитики всегда ищут самый лучший способ решения задачи и для этого затрачивают много сил.

Реалист. Реалисты, прежде всего - эмпирики. Главное для них -факты. Реалистическое мышление отличается конкретностью и установкой на исправление. Девиз: «Следует добиться успеха сегодня, сейчас, любой ценой».

В. Вундт (1832-1920) - немецкий психолог, физиолог и философ, основавший в 1879 г. в Лейпцигском университете первую в мире лабораторию экспериментальной психологии. На основе понимания психологии как науки о непосредственном опыте, открываемой с помощью интроспекции, он пытался выделить простейшие элементы сознания (ощущения и чувства) и установить законы душевной жизни (например, закон творческого синтеза).

Вундт построил свою типизацию на основе трех основных составляющих состояния человека:

  1. удовольствие - неудовольствие; мера хорошего и плохого настроения, положительных или отрицательных эмоций;
  2. возбуждение - успокоение; мера проявления активности, от гиперманиакального до приторможенного;
  3. напряжение - разрядка; степень противодействия давлению неблагоприятного для субъекта развития событий.

Н. А. Государев на основе характеристик В. Вундта выделил следующие типы.

Человек мотивационный. Человек, стремящийся к идеалу, часто иллюзорному. Стремление к победе над врагом, жажда признания, открытие новых стран. Люди готовы жертвовать собой и другими людьми, преследуя свои идеалы.

Человек потребностный. Преобладает ощущение дискомфорта, вследствие неудовлетворенных физических или психических потребностей, что побуждает человека к поисковой активности.

Человек целевой. Преобладает здравый смысл, рациональность, целеустремленность. Заботится о наращивании запаса прочности, о защищенности. Руководствуется здравым смыслом, выбирает кратчайший путь для достижения результата.

Известное всем деление людей по темпераменту исходит из работ самого знаменитого древнегреческого исследователя Гиппократа:

холерик - быстрый, порывистый, способный отдаваться делу со страстностью, но не уравновешенный, склонный к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения;

сангвиник - живой, подвижный, быстро отзывающийся на окружающие события, сравнительно легко переживающий неудачи и неприятности;

флегматик - медлительный, невозмутимый с устойчивыми стремлениями и более или менее постоянным настроением, со слабым внешним выражением душевных состояний;

меланхолик - легко ранимый, склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующий на окружающее.

Р. Кеттел пришел к выводу, что основополагающая структура личности образована примерно шестнадцатью исходными чертами. Основные черты, выявляемые с помощью опросника Кеттела «Шестнадцать личностных факторов», даны в табл. 1.3.

Таблица 1.3
Основные черты опросника Р. Кеттела

Основные черты Качество, соответствующее высокой оценке Качество, соответствующее низкой оценке
Отзывчивость -отчужденность Добродушный,
предприимчивый,
сердечный
Циничный, жестокий, безразличный
Интеллект - глупый Своеобразный, абстрактно мыслящий Конкретно мыслящий
Эмоциональная устой­чивость - эмоциональная неустойчивость Зрелый,
реалистичный,
спокойный
Неустойчивый,
нереалистичный,
неконтролируемый
Рассудительность -беспечность Серьезный, молчаливый Беззаботный, полный энтузиазма
Доминантность -подчиненность Уверенный,
конкурирующий,
упрямый
Застенчивый, скромный, покорный
Сознательность -безответственность Ответственный,
моралистический,
стоический
Пренебрегающий правилами, нерадивый, непостоянный
Смелость - робость Предприимчивый, раскованный Неуверенный, замкнутый
Жесткость - мягкость Опирающийся на свои силы, независимый Цепляющийся за других, зависимый
Доверчивость -подозрительность Принимающий условия Упорный на грани глупости
Мечтательность -практичность Творческий, артистичный Консервативный, приземленный
Дипломатичность -прямолинейность Социально опытный, сообразительный Социально
неуклюжий,
непретенциозный
Склонность к опасениям -спокойствие Беспокойный, озабоченный Спокойный, самодовольный
Радикализм - консерватизм Вольнодумно либеральный Уважающий традиционные идеи
Самодостаточность -конформизм Предпочитающий собственные решения Беспрекословно следующий за другими
Недисциплинированность -контролируемость Следующий
собственным
побуждениям
Пунктуальный
Расслабленность -напряженность Сдержанный, спокойный Переутомленный, возбужденный

 

Э. Кречмер (1888-1964) - немецкий психиатр и психолог, создатель типологии темпераментов на основе телосложения. В качестве основных свойств темперамента рассматривал чувствительность к раздражителям, темп психической деятельности, психомоторику, индивидуальные особенности которых были в конечном счете обусловлены химизмом крови. Его типизация основана на особенностях телосложения.


Лептосоматик (астеник, шизотимик) - характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской грудной клеткой; плечи узкие, нижние конечности - длинные и худые.

Пикник (циклотимик) - человек с выраженной жировой тканью, чрезмерно тучный; характеризуется малым или средним ростом, расплывающимся туловищем с большим животом и круглой головой на короткой шее.

Атлетик (иксотимик) - человек с развитой мускулатурой, крепким телосложением; характерен высокий или средний рост, широкие плечи, узкие бедра.

Диспластик - люди с бесформенным, неправильным строением; индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения (например, чрезмерный рост, непропорциональное телосложение).

К. Леонгард (1904-1988) - немецкий психиатр, невропатолог и психолог, автор трудов по вопросам шизофрении, инволюционной депрессии, неврозов, классификации эндогенных психозов, темпераментов и др. Ввел понятие «акцентуированная личность» (1964) как крайний вариант нормы. Типология основана на выделенных типах акцентуации.

Демонстративный, или истерический, тип обладает аномальной способностью к вытеснению. Смысл процесса вытеснения убедительно иллюстрируется в отрывке из Ницше («По ту сторону добра и зла»): «Я сделал это, - говорит мне память. Я не мог этого сделать, - говорит мне гордость, остающаяся в этом споре неумолимой. И вот приходит момент, когда память наконец отступает».

Педантический тип, в противоположность демонстративному в психической деятельности исключительно мало представлен механизмами вытеснения. Если поступки истериков характеризуются отсутствием разумного взвешивания, то педанты «тянут» с решением даже тогда, когда стадия предварительного обдумывания окончательно завершена.

Застревающие личности. Основой застревающего, параноического типа акцентуации личности является патологическая стойкость аффекта.

Возбудимые личности. Весьма интересные личности с недостаточной управляемостью характера. Это проявляется в том, что решающими для образа жизни и поведения человека часто являются не благоразумие, не логическое взвешивание своих поступков, а влечения, инстинкты, неконтролируемые побуждения. То, что подсказывается разумом, не принимается во внимание.

Гипертимные натуры смотрят на жизнь всегда оптимистически, без особого труда преодолевают грусть, вообще им нетрудно живется на свете. Приподнятое настроение сочетается при этом с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей.

Дистимический темперамент представляет собой противоположность гипертимному. Личности этого типа по натуре серьезны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени, чем на радостных. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьезную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии. В обществе ди-стимические люди почти не участвуют в беседе, лишь изредка вставляют замечания после длительных пауз.

Аффективно-лабильные, или циклотимические, личности - это люди, для которых характерна смена гипертимических и дисти-мических состояний.

Аффективно-экзальтированный темперамент можно было бы назвать темпераментом тревоги и счастья. Это название подчеркивает его близкую связь с психозом тревоги и счастья, который сопровождается резкими колебаниями настроения.

Тревожные (боязливые) личности отличаются робостью, неуверенностью в себе, присутствует компонент покорности, униженности. Возможна сверхкомпенсация в виде самоуверенного или даже дерзкого поведения, однако неестественность его сразу бросается в глаза.

Эмотивные личности характеризуются чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Не грубые чувства волнуют этих людей, а те, что мы связываем с душой, с гуманностью и отзывчивостью. Обычно таких людей называют мягкосердечными. Они более жалостливы, чем другие, больше поддаются растроганности, испытывают особенную радость от общения с природой, с произведениями искусства. Иногда их характеризуют как людей задушевных.

А. Лоуэн - создатель биоэнергетики, революционного метода психотерапии, направленного на то, чтобы восстановить тело до его естественной спонтанности через систему упражнений. В 1953 г. Лоуэн стал одним из основателей Института биоэнергетического анализа. Организм человека триедин: космос - человек - природа, и работает как единое целое. Автор считает, что для человека жизненно важно быть во взаимосвязи со всеми элементами. Поэтому в биоэнергетической терапии Лоуэна возможно обучение тому, как обрести связь с природой.

Лоуэн выделил шесть типов человеческого характера, основываясь на тех физических и психологических проявлениях, которые можно заметить, если человек принимает защитную (в психологическом смысле) позицию.

Для шизоидного типа характерна слабая связь мысли с чувствами; их энергия блокирована в центре тела; они испытывают затруднения в спонтанных действиях, имеют пониженную самооценку, не чувствуют связи с телом.

Психопатическому типу свойственны стремление доминировать и озабоченность социальным имиджем; энергетический потенциал у них смещен к голове; они часто испытывают беспокойство из-за стремления сохранять контроль над людьми и обстановкой.

Человек с мазохистским характером - вечный страдалец, неспособный к активным действиям при решении проблем. Такие люди энергетически заряжены, но стремятся сдерживать чувства. Тело их пребывает в постоянном напряжении.

Ригидный тип - это люди с большими амбициями и реалистичным взглядом на мир. Для них характерен контроль над собственным поведением; в качестве самозащиты они используют высокомерие; им сложно раскрепоститься и отдаться удовольствиям. Для их эмоций характерны свобода возникновения и ограниченность выражения.

Истерический характер отличается малой тревожностью.

Фаллически-нарциссический тип проявляется в самоуверенности, нередко высокомерен, гибок, энергичен, выразителен.

А.Е. Личко (1926-1996) - доктор медицинских наук, отечественный психиатр, специалист в области подростковой психиатрии, основатель первой в стране подростковой психиатрической клиники. Создал классификацию характеров подростков на основе особенностей их поведения.

Гипертимный. Гипертимные подростки отличаются большой подвижностью, общительностью, болтливостью, чрезмерной самостоятельностью, склонностью к озорству, недостатком чувства дистанции в отношениях со взрослыми. Главная черта гипертимных людей - это всегда очень хорошее, даже приподнятое настроение. Лишь изредка и ненадолго эта солнечность омрачается вспышками раздражения, гнева, агрессии. Хорошее настроение гармонично сочетается с хорошим самочувствием, высоким жизненным тонусом, нередко цветущим внешним видом. У них всегда хороший аппетит и здоровый сон.

Циклоидный. Типичные циклоиды в детстве ничем не отличаются от сверстников или чаще производят впечатление гипертимов. С наступлением пубертатного периода (у девочек это может совпасть с менархе) возникает первая субдепрессивная фаза. Ее отличает склонность к апатии и раздражительности. С утра ощущается вялость и упадок сил, все валится из рук. То, что раньше давалось легко и просто, теперь требует неимоверных усилий. Труднее становится учиться. Людское общество начинает тяготить, компании сверстников избегаются, приключения и риск теряют всякую привлекательность. Прежде шумные и бойкие подростки в эти периоды становятся вялыми домоседами. Падает аппетит, но вместо свойственной выраженным депрессиям бессонницы нередко наблюдается сонливость (Озерецковский, 1972). Созвучно настроению все приобретает пессимистическую окраску. Мелкие неприятности и неудачи, которые обычно начинают сыпаться из-за падения работоспособности, переживают крайне тяжело. На замечания и укоры нередко отвечают раздражением, порой грубостью и гневом, в глубине души впадая в еще большее уныние. Серьезные неудачи и нарекания окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с суицидными попытками. Обычно только в этом случае циклоидные подростки попадают под наблюдение психиатра.

Лабильный. Главная черта - крайняя изменчивость настроения. Можно говорить о намечающемся формировании лабильного типа в случаях, когда настроение меняется слишком часто и чрезмерно круто, а поводы для этих коренных перемен бывают ничтожными. Кем-то нелестно сказанное слово, неприветливый взгляд случайного собеседника, некстати пошедший дождь, оторвавшаяся от костюма пуговица способны погрузить в унылое и мрачное расположение духа при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач. В то же время какая-нибудь приятная беседа, интересная новость, мимолетный комплимент, удачно к случаю одетый костюм, услышанные от кого-либо, хотя и малореальные, но заманчивые перспективы могут поднять настроение, даже отвлечь от действительных неприятностей, пока они снова не напомнят чем-либо о себе. При психиатрическом осмотре во время откровенных и волнующих бесед, когда приходится касаться самых разных сторон жизни, на протяжении получаса можно видеть не раз готовые навернуться слезы и вскоре радостную улыбку.

Астеноневротический. Главные черты астеноневротической акцентуации - повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности. Утомляемость особенно проявляется в умственных занятиях. Умеренные физические нагрузки переносятся лучше, однако физические напряжения, например обстановка спортивных соревнований, оказываются невыносимыми. Раздражительность неврастеников существенно отличается от гневности эпилептоидов и вспыльчивости гипертимов и более всего сходна с аффективными вспышками у подростков лабильного типа. Раздражение, нередко по ничтожному поводу, легко изливается на окружающих, порой случайно попавших под горячую руку, и столь же легко сменяется раскаянием и даже слезами.

Сенситивный. С детства проявляются пугливость и боязливость. Такие дети часто боятся темноты, сторонятся животных, страшатся остаться одни. Они чуждаются слишком бойких и шумных сверстников, не любят чрезмерно подвижных и озорных игр, рискованных шалостей, избегают больших детских компаний, чувствуют робость и застенчивость среди посторонних, в новой обстановке и вообще не склонны к легкому общению с незнакомыми людьми. Все это иногда производит впечатление замкнутости, отгороженности от окружающего мира и заставляет подозревать свойственные шизоидам аутистические наклонности. Однако с теми, к кому эти дети привыкли, они достаточно общительны. Сверстникам они нередко предпочитают игры с малышами, чувствуя себя среди них увереннее и спокойнее. К родным они иногда обнаруживают чрезвычайную привязанность, даже при холодном отношении или суровом обращении с их стороны. Отличаются послушанием, часто слывут «домашним ребенком».

Психоастенический. Главными чертами психоастенического типа в подростковом возрасте являются нерешительность и склонность к рассудительности, тревожная мнительность и любовь к самоанализу и, наконец, легкость образования обсессий - навязчивых страхов, опасений, действий, ритуалов, мыслей, представлений.
Шизоидный. Наиболее существенной чертой данного типа считается замкнутость, отгороженность от окружающего, неспособность или нежелание устанавливать контакты, снижение потребности в общении. Шизоидные черты выявляются раньше, чем особенности характера всех других типов. С первых детских лет ребенок любит играть один, не тянется к сверстникам, избегает шумных забав, предпочитает держаться среди взрослых, иногда подолгу молча слушает их беседы. К этому может добавиться какая-то холодность и недетская сдержанность.

Эпилептоидный. Главные черты эпилептоидного типа - склонность к дисфориям и тесно связанная с ними аффективная взрывчатость, напряженное состояние инстинктивной сферы, иногда достоигающее аномалии влечений, а также вязкость, тугоподвиж-ность, тяжеловесность, инертность, откладывающие отпечаток на всей психике. Дисфории, длящиеся часами и днями, отличают злобно-тоскливая окраска настроения, накипающее раздражение, поиск объекта, на котором можно сорвать зло. Аффективные разряды эпилептоида лишь при первом впечатлении кажутся внезапными. Их можно сравнить с разрывом парового котла, который прежде долго и постепенно закипает. Повод для взрыва может быть случайным, сыграть роль последней капли. Аффекты не только очень сильны, но и продолжительны. Эпилептоид долго не может остыть.

Истероидный. Его главная черта - беспредельный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе, восхищения, удивления, почитания, сочувствия. На худой конец предпочитает даже негодование или ненависть, направленные в свой адрес, но только не безразличие и равнодушие, только не перспектива остаться незамеченным. Все остальные качества истероида питаются этой чертой. Внушаемость, которую нередко выдвигают на первый план, отличается избирательностью: от нее ничего не остается, если обстановка внушения или само внушение не льют воду на мельницу эгоцентризма. Лживость и фантазирование целиком направлены на приукрашивание своей персоны. Кажущаяся эмоциональность в действительности оборачивается отсутствием глубоких искренних чувств при большой экспрессии эмоций, театральности, склонности к рисовке и позерству.

Неустойчивый. Безволие подростков этого типа отчетливо выступает, когда дело касается учебы, труда, исполнения обязанностей и долга, достижения целей, которые ставят перед ними родные, старшие, общество. Однако в поиске развлечений они также не обнаруживают напористости, а скорее плывут по течению.
Комформный. Для этого типа характерны постоянная готовность подчиниться голосу большинства, шаблонность, банальность, склонность к ходячей морали, благонравию, консерватизму. Подобные субъекты нередко хорошо учатся, получают высшее образование, при определенных условиях с успехом работают.

Р. Мертон (род. в 1910) является одним из авторов, наиболее часто цитируемых в современной социальной науке. Его типология поведения личностей основана на их отношении к целям и средствам.

Конформист принимает как культурные цели, так и институциональные средства, одобряемые в обществе, и является лояльным членом общества.

Новатор пытается достигнуть культурных целей (которые он принимает) неинституциональными средствами (включая незаконные и криминальные средства).

Ритуалист принимает институциональные средства, которые абсолютизирует, но цели, к которым он должен стремиться с помощью этих средств, игнорирует или забывает; ритуалы, церемонии и правила для него являются основой поведения, в то же время оригинальные, нетрадиционные средства им, как правило, отвергаются (примером такого типа людей может быть бюрократ, ориентированный только на формальные принадлежности деловой жизни, не думающий о целях, ради которых совершается эта деятельность).

Изолированный тип отходит как от культурных, традиционных целей, так и от институциональных средств, необходимых для их достижения (сюда можно отнести, например, алкоголиков, наркоманов, т.е. любых людей вне группы).

Мятежник пребывает в нерешительности относительно как средств, так и культурных целей; он отступает от существующих целей и средств, желая создать новую систему норм и ценностей и новые средства для их достижения.

Нейро-лингвистическое программирование (НЛП). Классификация этого направления основана на наиболее предпочтительном варианте усвоения информации.

Аудиал - человек, предпочитающий пользоваться звуковыми терминами для описания мира.

Визуал - человек, который более ориентируется на зрение, использует зрительную терминологию в своем представлении и описании действительности.

Кинестетик - человек, излагающий свои мысли в терминах ощущений, сенсорных переживаний, включая тактильные, висцеральные и эмоциональные.

Густориал - человек, пользующийся терминами вкусовых восприятий.

Ольфакториал - человек, пользующийся терминами обоняния.

Дигитал - человек с преимущественно речевым логическим восприятием мира, дискретный, цифровой.

К. Хорни (1885-1952) - немецко-американский психолог, представитель неофрейдизма. Полагала, что развитие неврозов, сущность которых заключается в переживании коренной тревоги, обусловлено противоречиями межчеловеческого общения, прежде всего взаимоотношениями родителей и детей. Если ситуации жизни заставляют ребенка переживать чувство коренной тревоги (запугивание, отсутствие любви), то могут развиваться стойкие черты характера (неуверенность в себе, боязнь окружающих).

В зависимости от стратегии достижения чувства безопасности люди делятся на три типа.

  1. Ориентация на людей: уступчивый тип. Предполагает такой тип взаимодействия, для которого характерны зависимость, нерешительность и беспомощность. Человеком, которого Хорни относит к уступчивому типу, руководит иррациональное убеждение: «если я уступлю, меня не тронут». Уступчивому типу необходимо, чтобы в нем нуждались, любили его, защищали, руководили им. Такие люди завязывают отношения с единой целью - избежать чувства одиночества, беспомощности и ненужности. Однако за их любезностью может скрываться подавленная потребность вести себя агрессивно. Хотя и кажется, что такой человек смущается в присутствии других, держится в тени, под этим поведением часто скрывается враждебность, злость и ярость.
  2. Ориентация от людей: обособленный тип. Обнаруживается у тех индивидуумов, которые придерживаются защитной установки: «мне все равно». Такие люди руководствуются ошибочным убеждением: «если я отстранюсь, со мной будет все в порядке». Характерна установка - никоим образом не дать себя увлечь, идет ли речь о любовном романе, работе или отдыхе. В результате они утрачивают истинную заинтересованность в людях, привыкают к поверхностным наслаждениям - они просто бесстрастно идут по жизни. Для этой стратегии характерно стремление к уединенности, независимости и самодостаточности.
  3. Ориентация против людей: враждебный тип. Стиль поведения, для которого характерно доминирование, враждебность и эксплуатация. Человек, относящийся к враждебному типу, действует исходя из иллюзорного убеждения: «у меня есть власть, никто меня не тронет». Он придерживается мнения, что все другие люди агрессивны и что жизнь - борьба против всех. Поэтому любую ситуацию или отношение он рассматривает с позиции: «что я буду от этого иметь?». Независимо от того, о чем идет речь - деньгах, престиже, контактах или идеях. Хорни отмечала, что враждебный тип способен действовать тактично и дружески, но его поведение всегда направлено на обострение контроля и власти над другими, на повышение собственного престижа, статуса или удовлетворения личных амбиций.

Э. Шостром - известный американский психолог и психотерапевт, представитель гештальт-терапевтической школы, ученик Ф. Перлза. В своей работе «Человек-манипулятор» (2004) Э. Шо-стром доказывает, что современный человек, как правило, до некоторой степени является манипулятором, т.е. человеком, который в погоне за удовлетворением своих желаний прячет собственные реальные чувства за самыми разнообразными типами поведения. Человеку-манипулятору он противопоставляет человека актуализированного, уверенного в себе и живущего полноценной жизнью, направленной на достижение не сиюминутных желаний, а серьезных жизненных целей. По способу манипуляции окружающими людьми Э. Шостром выделяет восемь основных типов.

Диктатор. Он безусловно преувеличивает свою силу, доминирует, приказывает, цитирует авторитеты - делает все, чтобы управлять своими жертвами. Разновидности Диктатора: Настоятельница, Начальник, Босс.

Тряпка. Обычно - жертва Диктатора и его прямая противоположность. Тряпка развивается во взаимодействии с Диктатором. Она преувеличивает свою чувствительность. При этом характерные приемы - забывать, не слышать, пассивно молчать. Разновидности Тряпки - Мнительный, Хамелеон, Конформист, Застенчивый, Отступающий.

Калькулятор. Преувеличивает необходимость все и всех контролировать. Он обманывает, увиливает, лжет, старается, с одной стороны, перехитрить, с другой стороны, перепроверить других. Разновидности: Делец, Аферист, Картежник, Делатель рекламы, Шантажист.

Прилипала. Полная противоположность Калькулятору. Изо всех сил преувеличивает свою зависимость. Это личность, которая жаждет быть предметом забот. Позволяет и исподволь заставляет других делать за него его работу. Разновидности: Паразит, Нытик, Вечный Ребенок, Меланхолик, Иждивенец, Беспомощный.

Хулиган. Преувеличивает свою агрессивность, жестокость, недоброжелательность. Управляет с помощью угроз разного рода. Разновидности: Оскорбитель, Ненавистник, Бандит, Угрожающий. Женская вариация Хулигана - Сварливая Баба.

Славный Парень. Преувеличивает свою заботливость, любовь, внимательность. Он убивает добротой. В некотором смысле столкновение с ним труднее, чем с Хулиганом. Вы не сможете бороться со Славным Парнем. Удивительно, но в любом конфликте Хулигана со Славным Парнем проигрывает Хулиган. Разновидности: Угодливый, Добродетельный Моралист, Член команды.

Судья. Преувеличивает свою критичность. Он никому не верит, полон обвинений, негодования, с трудом прощает. Разновидности: Всезнающий, Обвинитель, Обличитель, Собиратель улик, Позорящий, Оценщик, Мститель, Заставляющий признать вину.

Защитник. Противоположность Судье. Он чрезмерно подчеркивает свою поддержку и снисходительность к ошибке. Он портит других, сочувствуя сверх всякой меры, и отказывается позволить тем, кого защищает, встать на собственные ноги и вырасти самостоятельным. Вместо того чтобы заняться своими делами, он заботится о нуждах других. Разновидности: Наседка с цыплятами, Утешитель, Покровитель, Мученик, Помощник, Самоотверженный.

К.Г. Юнг (1875-1961) - швейцарский психолог и психиатр, создатель аналитической психологии, основанной на анализе бреда, сновидений, шизофренических расстройств. По мнению Юнга, в психике человека важную роль играет не только индивидуальное, но и коллективное бессознательное, содержание которого представлено архетипами, унаследованными от предков. Центральное место занимает архетип самости. Разработал методику ассоциативного эксперимента. Предложил типологию характеров на основе двух признаков: по ориентированности установки (экстраверсия - интроверсия) и по доминирующей функции (чувство, мышление, ощущение, интуиция).

Экстраверт характеризуется врожденной тенденцией направлять свою психическую энергию, или либидо, вовне, связывая носителя энергии с внешним миром. Данный тип естественно и спонтанно проявляет интерес и уделяет внимание объекту - другим людям, предметам, внешним манерам и благоустройству. Экстраверт ощущает себя наилучшим образом, когда имеет дело с внешней средой, взаимодействует с другими людьми. И делается беспокойным и даже больным, оказываясь в одиночестве, монотонной однообразной среде. Поддерживая слабую связь с субъективным внутренним миром, экстраверт будет остерегаться встречи с ним, будет стремиться недооценить, умалить и даже опорочить любые субъективные запросы как эгоистические.

Интроверт характеризуется тенденцией своего либидо устремляться вовнутрь, непременно связывая психическую энергию со своим внутренним миром мысли, фантазии или чувства. Интроверт наиболее успешен в то время, когда он освобожден от обязанности приспосабливаться к внешним обстоятельствам. Предпочитает свой «тесный мирок» и немедленно замыкается в больших группах.

По доминирующей функции Юнг выделяет четыре функциональных типа: мыслительный, чувственный, сенсорный, интуитивный.

Мыслительный - идентифицирует себя с мыслительными процессами и не осознает в себе наличия других функций, а попросту подавляет их; его мышление носит автократический характер, интеллектуальные формулы сковывают целостное проявление жизни. Чувство оказывается подчиненной функцией. Человеческие взаимоотношения сохраняются и поддерживаются лишь до тех пор, пока они служат и следуют управляющим интеллектуальным формулам, во всех иных случаях они легко приносятся в жертву.

Чувственный тип больше распространен у женщин. Утверждение и развитие межличностных взаимодействий и отношений партнерства являются здесь главной целью. Чувствительность и отзывчивость к нуждам других являются показательной чертой, основным качеством данного типа. Самое большое удовлетворение здесь встречает переживание эмоционального контакта с другими людьми. В своем крайнем проявлении этот функциональный тип может вызывать неприязнь своим чрезмерным интересом, нездоровым любопытством по поводу личных дел других. Мышление оказывается функцией подчиненной, обслуживая интересы чувственных взаимоотношений.

Сенсорный (ощущающий) тип характеризуется приспособленностью к обычной сиюминутной реальности. Ощущающий тип выглядит устойчивым и земным, реальным и настоящим в смысле готовности «жить» в данную минуту, но одновременно он выглядит довольно глупым. Ощущающий тип фактически подавляет интуитивные проявления как нереалистические фантазии и таким образом избавляется от обременительных дрожжей внутренней неуклюжести, инертности.

Интуитивный тип мотивируется главным образом постоянным потоком новых видений и предчувствий, проистекающих от его внутреннего активного восприятия. Все новое и возможное, непонятное и другое, отличное являются приманкой для данного типа. Интуитивный тип чаще ухватывает слабые связи между вещами, которые для других кажутся несвязанными и чуждыми. Его разум работает скачкообразно и быстро, трудно проследить его действие. Если попросить его действовать более медленно, он может раздражаться и посчитать своих собеседников тугодумами и тупицами. Ощущение как психическое свойство у него подчинено и подавлено. В реальной жизни зачастую такой человек остается непонятым окружающими, и его прозрения, если в результате они оказываются конструктивными, должны терпеливо разрабатываться другими людьми.
 

1.3. Модули психологической структуры

Известный исследователь Олпорт посчитал, что из приведенных в одном из английских словарей 100 000 слов свыше 17 000 могут характеризовать свойства личности. Совершенно очевидно, что никакая теория не сможет дать такого решения, которое поможет описать такое количество свойств. Решить проблему можно, только если исходить из предположения о том, что существуют не разрозненные характеристики личности, а их модули - совокупности таких характеристик. Под такими модулями мы предлагаем подразумевать тип личности (ТЛ), тип характера (ТХ) и тип доминирующего интеллекта (ТИ). Такой подход в дальнейшем мы будем упрощенно записывать в виде условной формулы структуры личности: ТЛ + ТХ + ТИ. Одной из причин поиска модулей психологической структуры является множество примеров удивительного внешнего сходства людей, которые даже не знакомы друг с другом. Ряд таких примеров были приведены Е.С. Филатовой (1999). Мы также приводим свой пример внешнего сходства (см. фото). Однако этими примерами можно не ограничиваться. Неоднократно приходилось сталкиваться с еще большим портретным сходством. Естественно задаться вопросом - как это можно объяснить? Вполне возможно, что показанные на фотографиях люди имеют одинаковую психологическую структуру, а внешность просто косвенное свидетельство этому. Можно предположить, что существуют модули психологической структуры, сочетание которых у разных людей может повторяться. Возможно, что отсюда берет свое начало известная легенда о переселении душ. «Кем Вы были в прошлой жизни?» -один из многократно задаваемых вопросов. Глядя на помещенные фотографии, можно охотно поверить в мифическую легенду. Если бы не одно но. Эти люди проживали не в разные времена. Они живут в одно время. Значит, нам следует искать повторяющиеся модули психологической структуры. Что это за модули? Для этого сначала необходимо отразить вопрос об эволюции представлений о структуре личности.

Дальнейшее построение нашей работы будет основано на следующих предположениях.

В качестве основы примем мнение К. Леонгарда. В работе «Акцентуированные личности» (1989) он выделил три психических сферы в человеке: «сферу направленности интересов человека и склонностей», «сферу чувств и воли» и «ассоциативно-интеллектуальную» (табл. 1.4).

Таблица 1.4
Психические сферы человека



Сфера направленности интересов (ТЛ)
Сфера чувств и воли (ТХ) Ассоциативно-интеллектуальная сфера (интеллект) (ТИ)
Дон Кихот (ENTP) Шизоидный Креативность
Дюма (ISFP) Параноидальный Аналитический
Робеспьер (INTJ) Нарцисс Лингвистический
Гюго (ESFJ) Истерический Пространственный
Жуков (ESTP) Компульсивный Музыкальный
Есенин (INFP) Депрессивный Телесно-кинестетический
Максим (ISTJ) Мазохистический Межличностный
Гамлет (ENFJ) Психопатический Внутриличностный
Бальзак (INTP)   Мотивы
Наполеон (ESFP)   Физиологические
Джек (ENTJ)   Безопасности
Драйзер (ISFJ)   Принадлежности
Штирлиц (ESTJ)   и любви
Достоевский (INFJ)   Самоуважения
Гексли (ENFP)   Познавательный
Габен (ISTP)   Независимость
 
 
  Общения
    Достижения
    Самоутверждения
    Самореализации
    Рекреационно- игровой
    Негативный

 

Предполагаем, что в каждом из указанных направлений существует ряд подтвержденных на медико-биологическом уровне типов - модулей с большим числом выделенных свойств.

Попытаемся связать с указанными наборами модулей различных аспектов структуры личности производные от них типы мышления, поведения, общения и др.

Наиболее близкой к первой сфере (А. Аугустинавичюте «Со-ционика», К.Г. Юнг «Психологические типы») представляется со-ционика, которая делит людей на 16 психотипов (см. табл. 1.4) на основе следующих пар альтернативных характеристик: рациональность - иррациональность, экстраверсия - интроверсия, сенсорика - интуиция, этика - логика.

Обозначение психотипов именами более удобно для начинающих. Оно позволяет быстрее сориентироваться, легче запоминать подробности, особенности психотипов. Однако, с точки зрения международной науки, такая «домашняя» классификация не совсем корректна. В соционике предлагаются разные варианты обозначений типов личности. Например, Дон Кихот обозначают ИЛЭ -интуитивно-логическим экстравертом. Здесь выпущена иррациональность. Тогда рационального интуитивно-логического экстраверта - Джека - называют логико-интуитивным экстравертом (ЛИЭ). Такое «новаторство» мешает соционике развиваться. На наш взгляд, следует придерживаться международной классификации в научной литературе, а в повседневной жизни обходиться привычными именами.

В международной практике принято выделять заглавную букву свойства в английском варианте: рациональный - J; иррациональный - P; экстраверт - Е; интроверт - I; сенсорный - S; интуитивный - N; логический - T;этический - F.Тогда, например, ТЛ «Максим» будет обозначаться ISTJ, ТЛ «Дон Кихот» - ENTP и т.п.

В сфере «воли и чувств» из множества работ постепенно вырисовываются контуры восьми типов характера.

Мак-Вильямсом (1998), Наранхо (1998), Поповым, Вид (2000), Лоуэном (2000), Хорни (1995) выделены:

  1. шизоидный - одиночество, фантазии, холодность, избирательность;
  2. нарциссический - зависть, переоценка себя, потребность в преклонении;
  3. параноидальный - мнительность, пренебрежение другими, неуживчивость;
  4. компульсивный - сомнения, педантизм, мешающая делу скрупулезность;
  5. психопатический - бессердечие, желание «сделать всех», пренебрежение;
  6. истерический - демонстративность, театральность, привлечение внимания;
  7. депрессивный - соглашательство, боязнь быть покинутым, депрессия;
  8. мазохистический - терпение в надежде на последующее благо.
Если типы личности и характера достаются от рождения, то третья сфера личности - ассоциативно-интеллектуальная -подвержена реальному развитию. Говард Гарднер («Границы разума», 1983) во время исследований лиц с поражением различных отделов головного мозга выявил семь таких областей. Они ответственны за аналитический, лингвистический, пространственный, музыкальный, телесно-кинестетический, межличностный и внут-риличностный интеллекты. От себя предположим, что в дальнейшем этот перечень пополнится еще одной позицией, ответственной за креативность, творческий интеллект. Спортсменов, как правило, отличают пространственный и телесно-кинестетический интеллекты. Особую роль играет внутриличностный интеллект. На наш взгляд, его целесообразно увязать с темой мотивации. Мы предполагаем, что внутриличностный интеллект формирует мо-тивационную иерархию.