Для того чтобы воспользоваться данной функцией,
необходимо войти или зарегистрироваться.

Закрыть

Войти или зарегистрироваться

Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?
Войти как пользователь:
Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

Заключение. Использованная литература

Развитие информационных технологий стремительно меняют облик современного мира. Информация и знания становятся важным ресурсом и подлинной движущей силой социально-экономического, научного и технологического развития. Немаловажное значение имеют информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) в разработке стратегии и основных направлений развития спортивной отрасли города Москвы. Одним из важнейших условий развития и совершенствования системы управления спортом в Москве, совершенствования деятельности спортивных организаций должен стать переход на автоматизированное управление, суть которого заключается в разработке и внедрении во все звенья организационных структур информационных и телекоммуникационных технологий.

В широком значении информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – это использование вычислительной техники и телекоммуникационных средств для реализации информационных процессов с целью оперативной и эффективной работы с информацией на законных основаниях. В производственном аспекте ИКТ – это совокупность технологических процессов, реализованных на базе программно-технических средств, информационных и кадровых ресурсов, интегрированных с целью поиска, сбора, создания, обработки, хранения, распространения информации и предоставления продуктов и услуг для удовлетворения информационных потребностей.

Компонентная структура информационно-коммуникационных технологий в технологической модели библиотеки вуза включает технические (аппаратные, коммуникационные) и программные средства, информационные и кадровые ресурсы, нормативную базу, а также информационные продукты и услуги, которые представлены на информационном рынке.

Применение ИКТ ориентирует на потребность включения в модель системы нормативно-методического обеспечения новых регламентов работы, пристального внимания к повышению уровня информационной компетентности работников спортивной отрасли и пользователей, стратегического планирования и внедрения системы менеджмента качества.

Процесс создания автоматизированной информационной системы (АИС) для спортивной отрасли Москвы (упорядоченной совокупности научных, проектных, организационных и других мероприятий) требует решения следующих задач:

1) поэтапная (в три этапа) разработка частных проектов системы и последующая их реализация на основе единых концептуальных положений;
2) увязка мероприятий с этапами программы развития спортивной отрасли;
3) создание специальных технологических средств и применение специальных технологических приемов разработки и ввода АИС в эксплуатацию: развертывание имитационно-отладочного стенда разработчиками, создание опытных участков;
4) приоритетность развития системы передачи данных;
5) объективная необходимость первоочередной разработки средств информатизации Москомспорта;
6) охват различными видами работ одновременно верхних и нижних уровней управления в отрасли;
7) разумное распределение работ между учреждениями спортивной отрасли Москвы и внешними организациями;
8) широкое применение в АИС готовых программных продуктов, информационных технологий, а также типовых проектных решений.

Применение информационных технологий обучения в интересах повышения квалификации специалистов спортивной отрасли города Москвы способствует повышению уровня учебной, методической и организационной работы в этой сфере.

Информационно-коммуникационные технологии обучения обладают более высокой дидактической эффективностью по сравнению с традиционными методами и средствами поддержки обучения. При этом, высокий уровень интереса обучающихся, обусловленный поначалу технологической стороной используемых электронных средств, способствует в дальнейшем росту интереса к содержанию теоретических и методических аспектов физической культуры и спорта.

Для повышения эффективности восприятия учебного материала, связанного с двигательной деятельностью, исключительно важное значение в электронных средствах поддержки обучения имеют мультимедийные формы представления информации, сочетающие учебные тексты с графическими, анимационными, видео- и аудио-иллюстрациями.

Успешное внедрение инноваций возможно только при создании соответствующей программы, разработке четкого механизма менеджмента, обеспечивающего прохождение всего жизненного цикла инновации - от реализации идеи до представления готовой продукции. Опыт показал, что менеджмент в этой области должен осуществляться профессионалами, что позволит обеспечить оптимальное решение вопросов, связанных с внедрением в процессы подготовки спортсменов инновационных технологий.

Системы, основанные на использовании знаний, становятся определяющими в развитии спортивной отрасли столицы. Анализ приоритетных направлений в физической культуре и спорте показывает, что основное влияние на формирование будущего спорта оказывает сетевая организация процесса получения новых знаний, обеспечивающая быстрое распространение информации о важнейших научных результатах и технологических разработках.

Вместе с тем необходимо более пристальное внимание к проблемам в сфере развития и использования ИКТ, в том числе:

- недостаточно быстрое развитие нормативной правовой базы в сфере информационных и коммуникационных технологий;
- недостаточно эффективное использование информационных и коммуникационных технологий в системе административного управления;
- возрастающее цифровое неравенство среди субъектов спортивной отрасли Москвы.
 

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации: Диалектика прогрессивной линии развития как гуманная общечеловеческая философия для XXI века: Учебное пособие. – М.:ВЛАДОС, 1994. – 336 с.
  2. Алешина И.В. Паблик Рилейшнз для менеджеров. М.: ИКФ ЭКМОС, 2003 г.- 480 с. 13-22 с.
  3. Андреев А. Введение в Интернет-образование. – М.: Логос, 2003. – 76 с.
  4. Андреев А.А. Педагогика в высших учебных заведениях. – М.: РГИОО, 2006.
  5. Андреев А.А., Солдаткин В.И. Прикладная философия открытого образования: педагогический аспект. – М.: МГОУ, 2002.
  6. Андреев А.А., Троян Г.М. Основы Интернет-обучения. – М.: ММИЭИФП, 2003. – 68 с.
  7. Астафьева Н.Е., Филатьева Л.В. Информационные технологии в системе повышения квалификации работников образования// Информатика и образование, 2001, №4, с.35-39.
  8. Бавтрюков И.А. О психологической готовности будущих специалистов по физической культуре к принятию себя в образовательном поле // Современный научный вестник. Секция "Педагогические науки".-декабрь 2005 - М.: Флинта, 2004. - 312 с.
  9. Безухов С.С., Мещерякова О.Н. Истинное положение вещей в современном силовом спорте // Физическая культура и спорт:здоровье, образование, воспитание, тренировка. Материалы 51-ой научно-методической конференции, посвященной 75-летию СГУ - Ставрополь, Изд-во СГУ, 2006. - 128 с.
  10. Безухов С.С., Мещерякова О.Н. О влиянии дополнительных средств спортивной тренировки на подготовленность спортсменов // Физическая культура и спорт:здоровье, образование, воспитание, тренировка. Материалы 51-ой научно-методической конференции, посвященной 75-летию СГУ - Ставрополь, Изд-во СГУ, 2006. - 128 с.
  11. Блек С. Паблик Рилейшнз. Что это такое? - М.: Новости, 1990.
  12. Блэк Сэм. Ведение в Паблик Рилейшнз. - Ростов н/Д., 1998.
  13. Богданов В.М., Пономарев В.С., Соловов А.В. Информационные технологии обучения в преподавании физической культуры. «Теория и практика физической культуры». 2001, №8. с.55-59
  14. Богданов В.М., Пономарев В.С., Соловов А.В. Использование современных информационных технологий в теоретической и методико-практической подготовке студентов по физическому воспитанию // Материалы Всероссийской научн.-практ. конф. «Физическая культура и спорт на рубеже тысячелетий». СПб.: СПб. гос. педаг. ун., 2000. - Часть 2, с. 23-24.
  15. Богданов В.М., Пономарев В.С., Соловов А.В. Сотвори себя сам: Учебное пособие. - Самара: СГАУ, 2001. - 150 с.
  16. Богумирский Б.Б. Эффективная работа на IBM PC. – СПб.:Питер, 1996. – 688 с.
  17. Болтиков, Ю.В. Влияние мотивационных факторов на результативность учебно-тренировочной работы в секциях спортивной борьбы: Автореф. дис. ... канд. пед. наук./ Ю.В. Болтиков. - М., 2002. - 25с.
  18. Бомпа, Т. Подготовка юных чемпионов / Т. Бомпа – М: 2003. - 259с.
  19. Бортник Е.М., Коротков Э.М., Никитаева А.Ю. Управление связями с общественностью: Учебное пособие/Под. ред. проф. Э.М. Короткова. - М.: ИД ФБК ПРЕСС, 2002. 128 с.
  20. Браччи Дж. Новые формы занятости и информационные технологии. Изд-во Миланского политехнического университета, 2007.
  21. Бундзен, П.В. Здоровье и массовый спорт: проблемы и пути их решения / П.В. Бундзен, Р.Д. Дибнер // Теория и практика физической культуры, 1994. - №5-6. – С.6-12.
  22. Вербицкий А.А., Кругликов В. А Контекстное обучение: формирование мотиваций. // Высшее образование в России. - 1998. - № 1. - С. 101-107.
  23. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. М.: Гардарики, 1999.
  24. Войнов А.С. Концепция создания автоматизированной информационной системы «Спорт». ЗАО «Отраслевая группа «Инфоспорт», 2007.
  25. Волков В.Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 4. –С. 60-63.
  26. Волков В.Ю. Компьютеры в образовании студентов (физическая культура). Учебное пособие. – СПб.: СПбГТУ, 1997.– 76 с.
  27. Воройский Ф.С. Систематизированный толковый словарь по информатике (Вводный курс по информатике и вычислительной технике в терминах). – М.: Либерея, 1998. – 376 с.
  28. Всемирная история PR. В журн. PR в России, 2002. 2, с.47.
  29. Вучева В.В. К проблеме подготовки специалистов для сферы высшего непрофессионального образования в области физической культуры // Современный научный вестник. Секция "Педагогические науки".-декабрь 2005 - М.: Флинта, 2004. - 312с.
  30. Вучева В.В. Олимпийское образование как составная часть ФВ студентов // Олимпийский спорт и спорт для всех: 9-ый Международный научный конгресс. г. Киев - г. Киев
  31. Вучева В.В. Принципы реализации гуманистически ориентированного физического воспитания студентов // Физическая культура, спорт и туризм в Южном федеральном округе: состояние, тенденции, перспективы: сборник материалов V научно-практической конференции(14-16 октября 2005 г.)/Под ред. В.Н.Курыся, Р.Р.Магомедова, Р.С.Койбаева. - Ставрополь: Сервисшкола, 2005.
  32. Гаврилов О.А. Информатизация правовой системы в России. Теоретические и практические проблемы: Учебное пособие. –М.: Изд-во “Юридическая книга”, 1998. – 144 с.
  33. ГОСТ Р ИСО/МЭК 8825-4-2006. Информационная технология. Правила кодирования АСН.1. Часть 4. Правила XML кодирования (XER)
  34. ГОСТ Р ИСО/МЭК ТО 13335-3-2007. Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Часть 3. Методы менеджмента безопасности информационных технологий.
  35. Гуманитарные исследования в Интернете: Сб. науч. ст. /Под ред. А.Е.Войскунского. – М.: “Можайск-Терра”, 2000. – 432 с.
  36. Данилин А. Электронные государственные услуги и административные регламенты. От политической задачи к архитектуре «Электронного правительства». Майкрософт, 2004.
  37. Денисов М.В. Сопряженный метод как фактор, способствующий оптимизации процесса совершенствования элементов техники волейбола // Теория и практика физической культуры - Москва, Научно-издательский центр "Теория и практика физической культуры и спорта", Теория и практика физической культуры, №4, с. 40-41, 2007, 80 с.
  38. Дизель П.М., Мак-Кинли Р. Поведение человека в организации. - М., 1993.
  39. Дистанционное обучение: Учебное пособие / Под ред. Е.С.Полат. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 192 с.
  40. Кенин А.М., Печенкина Н.С. Окно в мир компьютеров. –Екатеринбург, Изд-во “Тезис”, 1994. – 400 с.
  41. Дмитриев О.Б., Ахмедзянов Э.Р., Калинина Е.А. Совершенствование учебного процесса по курсу "Биомеханика" на основе применения компьютерных мультимедиа информационных технологий // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 10. - С. 10-14.
  42. Додж М., Кината К., Стинсон К. Эффективная работа с Microsoft Exell 97.- СПб.: Питер. 2000.- 1072 с.
  43. Додж М., Кината К., Стинсон К. Эффективная работа с Microsoft Exell 97.- СПб.: Питер. 2000.- 1072 с.
  44. Додж М., Кината К., Стинсон К. Эффективная работа с Microsoft Exell 97.-СПб.: Питер, 2000. - 1072 с.
  45. Железняк Ю.Д. Подготовка специалистов по физической культуре и спорту в системе педагогического образования // Теория и практика физической культуры. – 2002. – № 5. – С. 47-53.
  46. Зуев К.А. Компьютер и общество. – М.: Политиздат, 1990.– 315 с.
  47. Загускин С.Л. Биоуправление и биорезонанс: инновации в медицине, образовании, спорте, информатике, экологии и в быту. Патент РФ 1481920. 2005.
  48. Зальцман М.В., Мещерякова О.Н. Обусловленность реализации технико-тактического потенциала футболистов уровнем их физической подготовленности // Международная научно-практическая конференция Физическая культура и спорт интеграция науки и практики - г. Ставрополь, "Сервисшкола", ФКиС: интеграция науки и практики. Материалы IV МПК. 4-6 октября 2007г., 468 с.
  49. Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. Рабочая книга менеджера PR. - СПб., 1997.
  50. Иванченко Г.В. Реальность Паблик Рилейшнз. - М., 1999.
  51. Игнатьев Д., Бекетов А., Сарокваша Ф. Настольная энциклопедия Public Relations. М.: Альпина Паблишер, 2002. 229 с.
  52. Информатизация отрасли “Физическая культура и спорт” и экспертные технологии (Сообщение первое) / Л.А.Хасин, С.Б.Бурьян, С.В.Минков, А.Б.Рафалович // Теория и практика физической культуры. – 1996. – № 4. – С. 7-11.
  53. Информатизация отрасли “Физическая культура и спорт” и экспертные технологии (Сообщение второе) / Л.А.Хасин, С.Б.Бурьян, С.В.Минков, А.Б.Рафалович // Теория и практика физической культуры, 1996. – № 10. – С. 41-45.
  54. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер. с англ. О.И.Шкаратана. – М.: Государственный университет – Высшая школа экономики, 2000. – 608 с.
  55. Козлова О.И. Характеристика вегетативного гомеостаза у спортсменов при различной направленности тренировочного процесса // Материалы 51-й научно-методической конференции преподавателей и студентов СГУ "Универсиетская наука-региону"-Ставрополь: изд.СГУ,206.-С.143-146 - Физическая культура и спорт: здоровье, образование, воспитание, тренировка", посвящ. 75летию СГУСтаврополь, 2006г. - 127 с.
  56. Козлова С.Ж. Эффективность информационных технологий в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений физической культуры: Автореф. дис. ... канд. пед. наук.– Челябинск: УралГАФК, 1999. – 27 с.
  57. Колин К.К. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика: Учебное пособие. – М.: Академический Проект;Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 350 с.
  58. Колин К.К. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика: Учебное пособие. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 350 с.
  59. Концепция развития рынка телекоммуникационных услуг Российской Федерации
  60. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2005 года // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 4. -С. 2-8.
  61. Концепция создания автоматизированной системы «Государственный регистр населения»
  62. Королько В.Г. Основы паблик рилейшнз. М., Рефл-бук, К.: Ваклер 2002.- 528 с.
  63. Коцюбинский А.О., Грошев С.В. Современный самоучитель в сети Internet. Быстрый старт: Практическое пособие. - М. : Триумф. 1997. - 464 с.
  64. Кружков Д.А., Истягина-Елисеева Е.А. Основные направления паблик рилейшнз в Международном олимпийском движении // Теория и практика физ. культ. 2001, № 7, с.15-17.
  65. Левин А. Самоучитель работы на компьютере. 4-е изд., перераб. - М.: Нолидж. 1998. - 624 с.
  66. Левин А. Самоучитель работы на компьютере. 4-е изд., перераб. - М: Нолидж, 1998. - 624 с.
  67. Левченко Е.С. Влияние роли спорта на социальную адаптацию студенческой молодежи // Филология, журналистика, культурология в парадигме современного научного знания. Материалы 51-й научно-методической конференции преподователей и студентов "Университетская наука - региону", Ставрополь (апрель 2006) - Ставрополь, 2005 г.
  68. Левченко Е.С., Мещерякова О.Н. Спорт как фактор социальной адаптации студентов // Молодёжь XXI века - будущее Российской науки": Материалы докладов IV Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных (12-14 мая 2006 г.). Выпуск V - Ставрополь, 2005 г.
  69. Ленц Н.А. Цели и задачи формирования отраслевой информационной системы // Теория и практика физической культуры.– 2001. – № 7. – С. 58-61.
  70. Лобачев С.Л., Солдаткин В.И. Российский портал открытого образования OPENET.RU: проблемы и перспективы. – М.: МГИУ, 2002. – 148 с.
  71. Лубышева Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 4. - С. 11-15.
  72. Массарская О.Г. Современные информационные технологии повышения эффективности управления спортивными клубами. «Современные наукоемкие технологии», №11, 2007 год.
  73. Матвеев А.П., Барчукова Г.В., Мякинченко Е.Б., Уголькова И.В. Методологические подходы к формированию концептуальных основ стандарта подготовки магистра физической культуры // Теория и практика физической культуры. – 2000. – № 12. – С. 5-8.
  74. Мацаев А.А. Некоторое понимание современной стратегии в подготовке специалистов по физической культуре и спорту // Современный научный вестник. Секция "Педагогические науки".-декабрь 2005 - М.: Флинта, 2004. - 312 с.
  75. Мещерякова О.Н. Влияние роли спорта на социальную адаптацию студенческой молодежи // Молодёжь XXI века - будущее Российской науки": Материалы докладов IV Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных (12-14 мая 2006 г.). Выпуск V - г.Ставрополь
  76. Мещерякова О.Н. Современные аспекты организации учебных занятий по базовым спортивным дисциплинам // Современный научный вестник. Секция "Педагогические науки".-декабрь 2005 - М.: Флинта, 2004. - 312 с.
  77. Новиков Ф.А., Яценко А.Д. Microsoft Office в целом. – СПб.:BHV-Санкт-Петербург, 1995. – 336 с.
  78. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.К.Петров / Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр “Академия”, 1999. – 224 с.
  79. Оперативное управление процессом совершенствования спортивного мастерства дзюдоистов с использованием вычислительной техники. Омск, ЦОБ по ФКиС, 1989, 45 с.
  80. Основы открытого образования. – Т. 1 /Отв. ред. В.И.Солдаткин. – РГИОО. – М.: НИИЦ РАО, 2002. – 676 с.
  81. Основы открытого образования. – Т. 2 /Отв. ред. В.И.Солдаткин. – РГИОО. – М.: НИИЦ РАО, 2002. – 680 с.
  82. Открытое образование: стандартизация описания информационных ресурсов /Е.И.Горбунова, С.Л.Лобачев, А.А.Малых, А.В.Манцивода, А.А.Поляков, В.И.Солдаткин; Отв. ред. С.Л.Лобачев и А.В.Манцивода. – М.: МГОПУ, 2003. – 215 с.
  83. Павлов С.О. Информационное обеспечение Олимпийских игр //Тез. конф. вузов Юга России. Краснодар, 1999, с. 96-98.
  84. Петров П.К. Современные информационные технологии в подготовке специалистов по физической культуре и спорту (возможности, проблемы, перспективы) // Теория и практика физической культуры. – 1999. – № 10. – С. 6-9.
  85. Петров П.К. Современные информационные технологии в подготовке специалистов по физической культуре и спорту // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 10. - С. 6-9.
  86. Петров П.К., Дмитриев О.Б., Ахмедзянов Э.Р. Универсальная информационно диагностическая система по спортивно-педагогическим дисциплинам на основе современных информационных технологий. Удмуртский государственный университет, Ижевск, 2005.
  87. Поздняков А.И. Информатика как комплексная научно-техническая дисциплина // Вопросы философии. – 1985. – № 5. –С. 62-70.
  88. Познахирев В.Ф. Научно-математические методы и электронно-вычислительная техника в спортивных играх: Учеб. пособие для студентов ин-та физ. культуры / Харьк. гос. ин-т физ. культуры; [Ред. О.И.Шпилева]. - Х.: [АТ «Принтал»], 1994.
  89. Постановление Правительства РФ от 6 ноября 2007 г. № 758 «О государственной аккредитации организаций, осуществляющих деятельность в области информационных технологий».
  90. Почепцов Г.Г. Имидж-мейкер. Паблик Рилейшнз для политиков и бизнес¬менов. -Киев, 1995.
  91. Преподавание в сети Интернет: сетевой учебно-методический и информационный комплекс /Рук. авт. колл. проф. В.И.Солдаткин. – М.: РГИОО, 2004.
  92. Преподавание в сети Интернет: Учебное пособие /Отв. ред. В.И.Солдаткин. – М.: Высшая школа, 2003. – 792 с.
  93. Прохорова М.В., Сидоров А.А., Синюхин Б.Д., Семенов А.Г. Педагогика физической культуры. Издательство: АЛЬЯНС, 2006.
  94. Работин И.В. Инновационный компонент педагогической деятельности учителя физической культуры //Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 2. - С. 22-24.
  95. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. – М.:Политиздат, 1991. – 287 с.
  96. РГБ ОД, 61:04-13/316-X Заказать в Русском курьере
  97. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 1994. – 204 с.
  98. Роберт ИВ. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования.- М: «Школа-Пресс», 1994. -205 с.
  99. Роберт ИВ., Самойленко ПИ. Информационные технологии в науке и образовании. - М., 1998. - 177 с.
  100. Романов А.Н., Торопцов В.С., Григорович Д.Б. Технология дистанционного обучения в системе заочного экономического образования. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 303 с.
  101. Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация. – Настольная книга /Отв. ред. В.И.Солдаткин. – М.: МГИУ, 2003. – 508 с.
  102. Русинов В.П., Мокрушина Е.И., Козлова С.Ж. Совершенствование методики преподавания дисциплин естественнонаучного блока в институте физической культуры // Теория и практика физической культуры. – 1997. – № 12. – С. 55-58.
  103. Сагман С. Эффективная работа с PowerPoint 7.0 for Windows 95 / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 1997. – 496 с.
  104. Самсонова А.В. Использование компьютерных технологий в физической культуре и спорте: Лекция для студентов вузов физической культуры. – СПб.: С.-Петерб. ГАФК им. П.Ф.Лесгафта,1999. – 21 с.
  105. Самсонова А.В., Козлов И.М., Таймазов В.А. Использование информационных технологий в физической культуре и спорте //Теория и практика физической культуры. – 1999. – № 9. – С. 22-26.
  106. Самсонова А.В., Козлов И.М., Таймазов В.А. От ЭВМ – к информационным технологиям // Теория и практика физической культуры. – 2000. – № 11. – С. 9-15.
  107. Сапронова З.В. Формирование профессионально-педагогической культуры во внеучебное время у студентов факультета физической культуры // Физическая культура и спорт: здоровье, образование, воспитание, тренировка. Материалы 49 научно-методической конференции "Университетская наука - региону" - Ставрополь, Изд-во СГУ, Материалы 49 НПК "Университетская наука - региону", 2004. - 100 с.
  108. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.– М.: Народное образование, 1998. – 255 с.
  109. Селиванова Т.Г. Информатика и информационные технологии в системе повышения квалификации преподавателей и тренеров в области физической культуры и спорта. Информатика и образование, 2001, №4, с.35-39.
  110. Совершенствование государственного управления на основе его реорганизации и информатизации. Мировой опыт. Центр компетенций по электронному правительству при Американской Торговой Палате в России, 2002.
  111. Современные компьютерные технологии в развитии спортивной науки / М.П.Шестаков, К.В.Анненков, Е.Т.Антохина,А.В.Зубкова, В.Л.Тураев, В.Н.Селуянов // Теория и практика физической культуры. – 1996. – № 8. – С. 43-45.
  112. Сонькин В.Д., Зайцева В.В., Сонькин В.В. Компьютерная экспертная система “Валеология школьника”: АРМ учителя физической культуры (версия 2.1): Методическое руководство. – М.: НВФ“ОНИКС”, 1997.–54 с.
  113. Сячин В.Д., Новоселов М.А. Перспективы технологии дистанционного обучения в вузе физической культуры // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 12. – С. 42-43.
  114. Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество: Плюсы и минусы эпохи сетевого интеллекта / Под ред. С.Е.Писарева. – М.:Изд-во “Рефл-бук”, 1999. – 432 с.
  115. Тиффин Д., Раджасингам Л. Что такое виртуальное обучение: Образование в информационном обществе / Пер. с англ. –М.: Информатика и образования, 1999. – 312 с.
  116. Ткачук В.А. Управление физической подготовленностью студентов с использованием АСУ, разработанной на базе ЕС ЭВМ (на примере групп спортивного совершенствования по волейболу). Автореф. дис. ... канд. пед.наук, Малаховка, 1983.
  117. Тульчинский Г.Л. Pablic Relations. Репутация, влияние, связи с прессой и общественностью, спонсорство. - СПб., 1997.
  118. Уокенбах Дж. Библия для пользователя Excel 97. – М.:Диалектика, 1997. – 624 с.
  119. Успенский И.В. Интернет-маркетинг. СПб.: Изд-во СПГУЭиФ, 2003.
  120. Федеральный Закон «О персональных данных»
  121. Федеральный Закон «О связи»
  122. Федеральный закон «О техническом регулировании»
  123. Федеральный Закон «Об информации, информационных технологиях и защите информации»
  124. Федеральный закон от 04.12.2007 N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в РФ"
  125. Федоров А.И. Методологические аспекты информатизации высшего физкультурного образования: Учебное пособие. –Челябинск: УралГАФК, 2001. – 248 с.
  126. Филатов О.К. Информатизация современных технологий обучения в высшей школе: Монография. – Ростов-на-Дону: Изд-во“Мираж”, 1997. – 213 с.
  127. Федоров А.И. Спортивно-педагогическая информатика: Теоретико-методические аспекты информатизации системы подготовки специалистов по физической культуре и спорту. Издательство Советский спорт, 2003.
  128. Федоров А.И., Романов А.И. Интеграция информационных технологий в процесс профессиональной подготовки студентов вузов физической культуры. – Челябинск: УралГАФК, 2002. – 36 с.
  129. Федоров М.Е., Кружков Д.А. Информационные технологии в олимпийском движении: Матер. сессии молодых ученых и студентов М., 2004, с. 34-38.
  130. Хельбик Рафал. Применение технических средств в учебно-тренировочном процессе теннисистов 13-14 лет : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 : М., 2006 167 c.
  131. Хенслоу Ф. Практическое руководство по паблик рилейшнз. СПб.: Издательский Дом Нева, М.:ОЛМА-ПРЕСС Инвест, 2003. 192 с.
  132. Хисматуллин С.А. Преподавание теории и методики физического воспитания и спорта с использованием дистанционных образовательных технологий : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 : СПб., 2006 198 c.
  133. Хлопков А.В. Социально-педагогические аспекты концепции взаимоотношения спорта и политики : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 : Москва, 2003, 176 c.
  134. Хоботов С.А. Программно-методическое обеспечение формирования координационных способностей у школьников с проблемами развития, проживающих в условиях Северных регионов : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 : Красноярск, 2006 177 c.
  135. Хока Е.В. Современные информационные технологии в управлении деятельностью спортивной школы : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 : Сургут, 2006 183 c.
  136. Хоркина С.В. Теоретическое изучение техники спортивно-гимнастических упражнений с применением линейно-разветвленного дидактического программирования : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 : Москва, 2001 194 c.
  137. Чванова М.С., Липский И.А. Информатизация системы непрерывной подготовки специалистов: Методология, теория,практика: Монография. – Тамбов: Изд-во Тамбовского гос. ун-таим. Г.Р.Державина, 2000. – 518 с.
  138. Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технология обучения в высшей школе. – М., 1996. – 288 с.
  139. Юзвишин И.И. Информациология или закономерности информационных процессов и технологий в микро- и макромирах Вселенной: Монография. – 4-е изд., испр. – М.: Международное изд-во “Информациология”, 1996. – 215 с.
  140. Чернов С.В. Инновационные технологии подготовки профессиональных спортсменов и команд игровых видов спорта: специальность 13.00.04 <Теория и методика физ. воспитания, спортив. тренировки, оздоровит. и адаптив. физ. культуры> : автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук / [Всерос. НИИ физ. культуры и спорта]. - М., 2006. - 46 с.: ил. - Библиогр.: с. 43-46.
  141. Шустов, Н. А. Политика России в сфере информационных технологий в 1980–1990-е гг. / Н. А. Шустов // Вестн. Костром. гос. ун-та им. Н. А. Некрасова. – 2006. – № 4. – 0,45 п.л.
  142. Щедрина, А.Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты - Новосибирск: СОРАМН, 2003. - 164с.
  143. Электронное правительство. Опыт США. Центр компетенций по электронному правительству при Американской Торговой Палате в России, 2003.
  144. Электронное правительство: Рекомендации по внедрению в Российской Федерации. Под ред. В.И. Дрожжинова, Е.З. Зиндера. - М.: Эко-Трендз, 2004.
  145. Эргономика - человеческий фактор: учеб. пособие / М-во образования РФ, С.-Петерб. гос. электротехн. ун-т «ЛЭТИ»; [В.А. Буканин и др.]. - СПб.: ЛЭТИ, 2003
  146. Яковлев И.П. Паблик Рилейшнз в организациях. - СПб.: Петрополис, 1995.
  147. Abma, C.L., Fry, M.D., Li, Y. and Relyea, G. (2002) Differences in imagery content and imagery ability between high and low confident track and field athletes. Journal of Applied Sport Psychology 14, 67-75.
  148. Advisory Board Company. Clinical IT Benchmarking Survey. Washington, DC: Advisory Board Company; 2006:183-220.
  149. Andreff W. La télévision et le sport. // L’esprit sportif aujourd’hui. Paris: Universalis, 2004.
  150. Beard N. Investment in information technology and hospital efficiency: a panel on data analysis. Proceedings of the 27th International Conference on Information Systems (ICIS); Milwaukee, Wisconsin 2006.
  151. Beauchamp, M.R., Bray, S.R. and Albinson, J.G. (2002) Pre-competition imagery, self-efficacy and performance in collegiate golfers. Journal of Sports Sciences 20, 697-705.
  152. Becker JГ, Delfmann Patrick. Reference Modeling / Efficient Information Systems Design Through Reuse of Information Models. Springer, 2007.
  153. Belsey, D.A., Kuh, E. and Welsch, R.E. (1980) Regression diagnostics identifying influential data and sources of collinearity. New York, USA: Wiley.
  154. Bland, M.J. and Altman, D.G. (1997) Statistics notes: Cronbach's alpha. British Medical Journal 314, 572-572.
  155. Bolotny F., Bourg J.-F. «Demand for media coverage», in W. Andreff & S. Szymanski (eds), The Handbook on the Economics of Sport, Edward Elgar, Cheltenham 2006.
  156. Brown, L., Murphy, E., Wade, V. (2006) Corporate elearning: human resource development implications for large and small organizations. Human Resource Development International. Vol 9, No 3, September. pp415-427.
  157. Callow, N. (1999) The cognitive and motivational effects of imagery on sport performance. Unpublished doctoral dissertation, University of Wales, Bangor, UK.
  158. Callow, N. and Hardy, L. (2001) Types of imagery associated with sport confidence in netball players of varying skill level. Journal of Applied Sport Psychology 13, 1-17.
  159. Callow, N., Hardy, L. and Hall, C. (2001) The effect of a motivational-mastery imagery intervention on the confidence of high-level badminton players. Research Quarterly for Exercise and Sport 72, 389-400.
  160. Callow, N., Hardy, L., Markland, D. and Shearer, D.A. (2003) The conceptualisation and measurement of collective efficacy. Journal of Sports Sciences 22, 301-302.
  161. Calmels, C., Berthoumieux, C. and d'Arripe-Longueville, F. (2004) Effects of an imagery training program on selective attention of national softball players. The Sport Psychologist 18, 272-296.
  162. Carron, A.V. and Hausenblas, H.A. (1998) Group dynamics in sport. 2nd edition. Morgantown, WV: Fitness Information Technology.
  163. Carron, A.V., Brawley, L.R, and Widemeyer, W.N. (1998) The measurement of cohesiveness in sport groups. In: Advances in sport and exercise psychology measurement. Ed: Duda, J.L. Morgantown. WV: Fitness Information Technology. 213-226.
  164. Carron, A.V., Widmeyer, W.N. and Brawley, L.R. (1985) The development of an instrument to assess cohesion in sport teams: The Group Environment Questionnaire. Journal of Sport Psychology 7, 244-266.
  165. Castañeda-Méndez K, Mangan K, Lavery AM. The role and application of the balanced scorecard in healthcare quality management. J Healthc Qual 1998 Jan;20(1):10-13.
  166. Christian Pociello. Le sport, un fait social total // L’esprit sportif aujourd’hui , Paris, Universalis, 2004.
  167. Cumming, J. and Hall, C. (2002) Deliberate imagery practice: The development of imagery skills in competitive athletes. Journal of Sports Sciences 20, 137-145.
  168. Durand-Bush, N. and Salmela, J.H. (2002) The development and maintenance of expert athletic performance: Perceptions of world and Olympic champions. Journal of Applied Sport Psychology 114, 154-171.
  169. Ettinger, A., Holton, V. (2004) E-learning: the findings and the future. Berkhamsted: Ashridge Virtual Learning Resource Centre.
  170. Evans, L., Jones, L. and Mullen, R. (2004) An imagery intervention during the competitive season with an elite rugby union player. The Sport Psychologist 18, 252-271.
  171. Feigenbaum Edward A.and Pamela McCorduck, The Fifth Generation: Aritficial Intelligence and Japan's Computer Challenge to the World, Michael Joseph, 1983.
  172. Feltz, D.L. and Lirgg, C.D. (1998) Perceived team and player efficacy in hockey. Journal of Applied Sport Psychology 83, 557-564.
  173. Field, A. (2005) Discovering statistics using SPSS for windows. 2nd edition. London, UK: Sage.
  174. Frisse MC. The business value of health care information technology. J Am Med
  175. Greenlees, I.A., Graydon, J.K. and Maynard, I.W. (1999) The impact of collective efficacy beliefs on effort and persistence in a group task. Journal of Sports Sciences 17, 151-158.
  176. Gully, S.M., Incalcaterra, K.A., Joshi, A. And Beauien, J. M. (2002) A meta-analysis of team-efficacy, potency, and performance: interdependence and level of analysis as moderators of observed relationships. Journal of Applied Psychology 87, 819-32
  177. Hall, C., Mack, D., Paivio, A. and Hausenblas, H. (1998) Imagery use by athletes: Development of the Sport Imagery Questionnaire. International Journal of Sport Psychology 29, 73-89.
  178. Hardy, J., Hall, C.R. and Carron, A.V. (2003) Perceptions of team cohesion and athletes' use of imagery. International Journal of Sport Psychology 34, 151-167.
  179. Heuze, J., Raimbault, N. and Fontayne, P. (2006) Relationships between cohesion, collective efficacy and performance in professional basketball teams: An examination of mediating effects. Journal of Sport Sciences 24, 59-68.
  180. Hewitt Carl and Gul Agha. Guarded Horn clause languages: are they deductive and Logical? International Conference on Fifth Generation Computer Systems, Ohmsha 1988. Tokyo.
  181. Hodges, L. and Carron, A.V. (1992) Collective efficacy and group performance. International Journal of Sport Psychology 23, 48-59.
  182. in the outpatient clinic setting. J Assoc Acad Minor Phys 2002
  183. Inform Assoc 1999;6(5):361-367.
  184. Institute of Medicine, Committee on Quality of Health Care in America. Crossing the Quality Chasm: A New Health System for the 21st Century. Washington, DC: National Academy Press; 2001.
  185. Jackson, R.C. and Baker, J. S. (2001) Routines, rituals, and rugby: Case study of a world class goal kicker. The Sport Psychologist 15, 48-65.
  186. Jones, M.V., Mace, R.D., Bray, S.R., MacRae, A.W. and Stockbridge, C. (2002) The impact of motivational imagery on the emotional state and self-efficacy levels of novice climbers. Journal of Sport Behavior 25, 57-73. Jul;13(3):61-65. [Medline]
  187. Kuhn KA, Giuse DA. From hospital information systems to health information systems. Problems, challenges, perspectives. Methods Inf Med 2001;40(4):275-287.
  188. Lang, P.J. (1979) A bio-informational theory of emotional imagery. Psychophysiology 17, 179-192.
  189. Leonard KJ. Critical success factors relating to healthcare’s adoption of new technology: a guide to increasing the likelihood of successful implementation. Healthcare Q 2004;7(2):72-81.
  190. Leonard KJ. Information systems for healthcare: Why we have not had more success - the top 15 reasons. Healthcare Mgmt Forum 2000;13(3):45-51.
  191. Leonard KJ. Investment in information technology: the dilemma of comparing costs to benefits. Hosp Q 1998;1(4):53, 55-53, 56.
  192. Magyar, M.T., Feltz, D.L. and Simpson, I.P. (2004) Individual and crew level determinants of collective efficacy. Journal of Sport and Exercise Psychology 26, 136-153.
  193. Martin, K.A., Moritz, S.E. and Hall, C.R. (1999) Imagery use in sport: A literature review and applied model. The Sport Psychologist 13, 245-268.
  194. Mayo E. The Social Problems of an Industrial Civilization. Boston, MA: Graduate School of Business Administration, Harvard University Press; 1945.
  195. Merriman, K. (2006) Employers warm up to online education. HR Magazine. Vol 51, No 1, January. pp79-82.
  196. Mills, K.D., Munroe, K.J. and Hall, C.R. (2001) The relationship between imagery and self-efficacy in competitive athletes. Imagination, Cognition and Personality 20, 33-39.
  197. Moritz, S.E. and Watson, C.B. (1998) Levels of analysis issues in group psychology: Using efficacy as an example of a multi-level model. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice 2, 285-298.
  198. Morrison, D. (2003) E-learning strategies: how to get implementation and delivery right first time. Chichester: Wiley.
  199. Munroe-Chandler, K.J. and Hall, C.R. (2004) Enhancing the collective efficacy of a soccer team through motivational general-mastery imagery. Imagination, Cognition, and Personality 24, 51-67.
  200. Myerson S., Hemingway H., Budget R. et al. Human angiotensin I-converting enzyme gene and endurance performance // J. Appl. Physiol, 1999, v. 87 (4). - Р. 1313-1316.
  201. National Committee for Quality Assurance. Physician Practice Connections: A Summary of Draft Standards and Elements (Version 2). Washington, DC: National Committee for Quality Assurance; 2005.
  202. Nunnaly, J. (1978) Psychometric theory. New York, USA: McGraw-Hill.
  203. O’Connor, J. (2006) Up the value chain. Elearning age. March. pp14-17.
  204. O’Connor, J. (2006) What's it worth? Elearning age. June. pp14-18.
  205. Overton, L. (2006/2007) Older and wiser. Elearning age. December/January. pp23-26.
  206. Paivio, A. (1985) Cognitive and motivational functions of imagery in human performance. Canadian Journal of Applied Sport Science 10, 22-28.
  207. Peel V. Evaluating the cost effectiveness, impact and value of hospital IT/IS implementations - lessons learned in the United Kingdom. In: Yeoh E, editor. Proceedings of the Hospital Authority Convention 1997 - Re-inventing Health Care for the 21st Century. Hong Kong: Hong Kong Health Authority; 1997:67-75.
  208. Peterson, R. A. (1994) A meta-analysis of Cronbach's coefficient alpha. Journal of Consumer Research 21, 381-391.
  209. REFERENCES
  210. Richardson, M. (2006) E-learning. HR studies, No 818. London: Incomes Data Services.
  211. Riggs, M.L. and Knight, P.A. (1994) The impact of perceived group success-failure on motivational beliefs and attitudes: A causal model. Journal of Applied Psychology 79, 755-766.
  212. Rosenstein AH. Measuring the benefits of clinical decision support: return on investment. Health Care Mgmt Rev 1999;24(2):32-43.
  213. Schoen C, Davis K, How S, Schoenbaum SC. US health system performance: a national scorecard. Health Affairs 2006.
  214. Shapiro Ehud. The family of concurrent logic programming languages ACM Computing Surveys. September 1989.
  215. Short, S.E., Bruggeman, J.M., Engel, S.G., Marback, T.L., Wand, L.J., Willadsen, A. and Short, M.W. (2002) The effect of imagery function and imagery direction on self-efficacy and performance on a golf putting task. The Sport Psychologist 16, 48-67.
  216. Simon SR, Kaushal R, Cleary PD, Jenter CA, Volk LA, Poon EG, et al. Correlates of electronic health record adoption in office practices: a statewide survey. J Am Med Inform Assoc 2007 Jan;14(1):110-117.
  217. Sittig DF, Shiffman RN, Leonard K, Friedman C, Rudolph B, Hripcsak G, et al. A draft framework for measuring progress towards the development of a National Health Information Infrastructure. BMC Med Inform Decis Mak 2005 Jun;5(1):14.
  218. Sittig DF, Thomas SM, Campbell E. Consensus Recommendations for Basic Monitoring and Evaluation of In-Patient Computer-based Provider Order Entry Systems. Proceedings of Information Technology and Communications in Health (ITCH) February 15-18, Victoria, BC, Canada 2007.
  219. Sloman, M. (2003) Training in the age of the learner. London: CIPD.
  220. Sloman, M. (2007) The changing world of the trainer: emerging good practice. Oxford: Butterworth Heinemann. (See especially chapter 9).
  221. Smith D., Holmes, P., Whitemore, L., Collins, D. and Devonport, T. (2001) The effect of theoretically-based imagery scripts on field hockey performance. Journal of Sport Behaviour 24, 408-419.
  222. Smith, D. and Holmes, P. (2004) The effects of imagery modality on golf putting performance. Journal of Sport and Exercise Psychology 26, 385-395.
  223. Tabachnick, B.G., and Fidell, L.S. (2001) Using multivariate statistics. 2nd edition. New York, USA: Harper Collins.
  224. Taubes G. Scientists are engaged on a frustrating search for genes to identify future Olympians // Scientific American Presents, 2000, v. 11(3). - Р. 31-38.
  225. Uchida Shunichi and Kazuhiro Fuchi Proceedings of the FGCS Project Evaluation Workshop Institute for New Generation Computer Technology (ICOT). 1992.
  226. Vealey, R. (1986) Conceptualization of sport-confidence and competitive orientation: Preliminary investigation and instrument development. Journal of Sport Psychology 8, 221-246.
  227. Warner, J., Suff, P. (2004) E-learning. Managing best practice. London: Work Foundation.
  228. Watson, C.B., Chemers, M.M. and Preiser, N. (2001) Collective efficacy: A multilevel analysis. Personality and Social Psychology Bulletin 27, 1057-1068.
  229. Werner RM, Bradlow ET. Relationship between Medicare\’s hospital compare performance measures and mortality rates. JAMA 2006 Dec 13;296(22):2694-2702.
  230. Zaccaro, S.J., Blair, V., Peterson, C. and Zazanis, M. (1995) Collective efficacy. In: Self-efficacy, adaptation, and adjustment: Theory, research, and application. Ed: Maddux J.E. New York, USA: Plenum Press. 305-328.
  231. Zmud RW, Apple LE. Measuring technology incorporation/infusion. J Prod Innov Manag 1992; (2) :148-155.