Для того чтобы воспользоваться данной функцией,
необходимо войти или зарегистрироваться.

Закрыть

Войти или зарегистрироваться

Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?
Войти как пользователь:
Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

Глава 8

Показатель результативности — это количественный или качественный показатель, характеризующий результат деятельности (показатели непосредственного результата) учреждения или успешность достижения цели (показатели конечного эффекта) органа исполнительной власти.

Показатель эффективности — это показатель, характеризующий соотношение достигнутого результата и затраченных на достижение результата ресурсов.

Таблица 24. Уровни управления спортивно-образовательными учреждениями

Уровни управления

Наименование управляющего органа

Объект управления

Функции управления

1

Центральный аппарат ОИВСО (Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации - федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государ- ственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики. Департамент физической культуры и спорта города Москвы - отраслевой орган исполнительной власти города Москвы, проводящий государственную политику и осуществляющий управление в об- ласти физической культуры и спорта.)

Наиболее значимые показатели деятельности спортивно-образовательных учреждений. Ресурсное обеспечение государственных услуг учреждений

Стратегическое   планирование развития учреждений. Финансирование учреждений. Материально-техническое обеспечение деятельности учреждений

2

Спортивно-образовательное учреждение

Директор учреждения

Все протекающие в учреждении деловые процессы. Кадровые и материальные ресурсы учреждения в целом. Финансовое обеспечение. Государственные услуги, оказываемые учреждением

Тактическое управление всеми деловыми процессами учреждения.

Контроль  рационального  использования кадровых и материальных ресурсов. Рациональное   распределение финансового   обеспечения   в рамках выделенных бюджетных обязательств

Руководители служб учреждения

Подконтрольный деловой процесс

Текущее управление отдельными работами, входящими в структуру подконтрольного процесса, а также рациональным использованием ресурсов процесса (кадровыми и материальными)

 

В соответствии с выделенными двумя уровнями управления устанавливается двухуровневая система оценочных показателей результативности.

Первый уровень управления

Оценочные показатели

Оценка деятельности спортивно-образовательных учреждений осуществляется с использованием:

  • рейтинговых показателей деятельности учреждений;
  • показателей, характеризующих качество и (или) объем (состав) оказываемых государственных услуг

Основными задачами, решаемыми с помощью рейтинговых показателей, в процессе управления спортивно-образовательными учреждениями являются:

  • определение ведущих учреждений системы дополнительного образования спортивной направленности по уровню эффективности и результативности;
  • повышение эффективности работы учреждений, изучение, обобщение и распространение передового опыта работы;
  • повышение мотивации учреждений на развитие массового детско-юношеского спорта и подготовку резерва для спорта высших достижений;
  • стимулирование роста профессионального мастерства специалистов спортивных школ.


Рисунок 4. Взаимосвязь показателей результативности, эффективности и экономичности

Для построения рейтингов по спортивно-образовательной деятельности используется метод весовых коэффициентов. При использовании данного метода оценки деятельности учреждений каждому показателю присваивается весовой коэффициент или балл. Весовой коэффициент умножается на числовое значение соответствующего показателя. Затем для каждого учреждения определяется общая сумма набранных баллов. Лучшим признается учреждение, имеющее наибольшее количество баллов.

Второй уровень управления

На уровне спортивно-образовательного учреждения производится оценка деятельности служб и подразделений с помощью показателей деловых процессов.

Основная задача, решаемая с помощью оценочных показателей, в процессе управления спортивно-образовательными учреждениями — это мобилизация всех ресурсов учреждения на наилучшее решение стоящих перед ним задач.

Рычагами управления на данном уровне управления являются подконтрольные деловые процессы учреждения.

Таблица 25. Рекомендуемые показатели оценки деловых процессов

Наименование процесса

Группа показателей

Показатели

Основные процессы

Учебно-тренировочный

 

 

 

 

 

 

Численный состав учащихся-спортсменов

Общее количество учащихся

Количество учащихся с разбивкой по группам СОГ, ГНП, УТГ, ГСС, ГВСМ в абсолютных и процентных величинах

Сохранение и расширение контингента учащихся

 

Удельный вес поступивших спортсменов к общему количеству учащихся (в разбивке по этапам подготовки)

Сохранность контингента: удельный вес учащихся, оставшихся на следующий год обучения, в общем количестве учащихся на начало года (в разбивке по этапам подготовки)

Спортивное мастерство учащихся

Количество и удельный вес спортсменов имеющих:
-    массовые разряды,
-    первый разряд,
-    звание кандидата в мастера спорта,
-    звание мастера спорта,
-    звание мастера спорта международного класса,
-    звание заслуженного мастера спорта

Количество и удельный вес спортсменов, повысивших свои разряды, к общему количеству спортсменов-разрядников

Количество и удельный вес спортсменов, повысивших свои личные результаты, к количеству учащихся ГСС и ГВСМ

Преемственность в профессиональном росте спортсменов

Количество спортсменов, переданных из учреждения в школы более высокой ступени, в общем количестве учащихся

Вспомогательные процессы

Медицинское обеспечение

Медицинский контроль

Результаты диспансеризации:
- доля учащихся, признанных по результатам медицинского обследования абсолютно здоровыми;
- доля учащихся, которым необходимо пройти углубленное медицинское обследование

Итоги текущих медицинских осмотров состояния здоровья учащихся

Безопасность     учебно-тренировочного процесса

Уровень травматизма за месяц. Из них, количество травм, приведших к временной нетрудоспособности

Количество учащихся, дисквалифицированных по причине применения допинговых препаратов

Наличие системы мероприятий антидопингового контроля в процессе УТП и подготовки к соревнованиям

Методическое обеспечение

Оценка   методического обеспечения

Внедрение новых методических разработок в учебно-тренировочный процесс:
-  на этапе отбора учащихся и определения спортивной ориентации;
-  в процессе учебно-тренировочных занятий и на этапе подготовки к спортивным мероприятиям

Методическое обеспечение.
-  обеспеченностьлитературойтренеров-преподавателей (кол-во);
-    обеспечение необходимой литературой учащихся

Воспитательная работа

Оценка  воспитательной работы

Организация внеурочной работы

Организация культурно-массовых мероприятий

Мероприятия патриотического характера

 

Оценка деловых процессов осуществляется в привязке к оказываемым учреждениями услугам.

Значения данной группы показателей являются информационной основой для проведения анализа причин успеха или неудач учреждения на пути к достижению поставленных целей.

В основу рейтинговой оценки спортивной деятельности учреждений дополнительного образования спортивной направленности положены указания, изложенные в Приложении № 3 к Приказу Федерального Агентства по физической культуре и спорту от 16.03.2007 г №130 «О проведении Всероссийского смотра-конкурса среди спортивных школ и училищ олимпийского резерва на лучшую постановку работы по подготовке спортивного резерва за 2006 год».

Рейтинги строятся для каждой группы спортивно-образовательных учреждений, выделенных в таблице 26.

Таблица 26. Сравнительный анализ типов спортивно-образовательных учреждений исходя из стоящих перед ними задач и обязательных этапов спортивной подготовки учащихся

Типы учреждений

Задачи и виды спортивной подготовки

ДЮСШ

Задачи: организация углубленного учебно-тренировочного процесса для юных спортсменов в избранном виде спорта. Подготовка к участию в соревнованиях различного уровня. Основные этапы подготовки:
-    спортивно-оздоровительный этап,
-    этап начальной подготовки,
-    учебно-тренировочный этап.
Рекомендуемые этапы подготовки (при наличии условий и возможностей): спортивного совершенствования, высшего спортивного мастерства

СДЮШОР

Задачи: организация углубленного учебно-тренировочного процесса для юных спортсменов в избранном виде спорта. Подготовка к участию в соревнованиях различного уровня. Основные этапы подготовки:
-    этап начальной подготовки,
-    учебно-тренировочный этап;
-    этап спортивного совершенствования.
Рекомендуемые этапы подготовки (при наличии условий и возможностей): спортивно-оздоровительный и высшего спортивного мастерства

ШВСМ ЭШВСМ

Задачи: организация специализированной подготовки членов сборных команд к всероссийским и международным соревнованиям. Основные этапы подготовки:
-    этап спортивного совершенствования;
-    этап высшего спортивного мастерства.
Рекомендуемые этапы подготовки (при наличии условий и возможностей): учебно-тренировочный

 

Рейтинговые показатели результативности по спортивной деятельности разделяются на следующие группы:

  • уровень спортивного мастерства учащихся;
  • преемственность в профессиональном росте спортсменов и их продвижение к спорту высшего спортивного мастерства;
  • интенсивность развития учреждения и сохранность контингента;
  • результативность учреждения при участии в спортивных мероприятиях.

Таблица 27. Оценка по уровню спортивного мастерства учащихся

Наименование показателя

Показатель

Весовой коэффициент

Подготовка спортсменов разрядников

Массовые разряды

2

1 разряд

5

КМС

10

МС

20

МСМК

40

ЗМС

80

За подготовку члена сборной команды Москвы

Основной состав

20

Резервный состав

10

За подготовку члена сборной команды России

Основной состав

60

Резервный состав

40

За подготовку члена олимпийской сборной команды

Основной состав

80

Резервный состав

60

 

Таблица 28. Оценка преемственности в профессиональном росте спортсменов и их продвижения к спорту высшего спортивного мастерства

Наименование показателя

Показатель

Весовой коэффициент

За передачу спортсменов

В СДЮШОР

3

В УОР

10

В спортивный клуб высшей лиги или ШВСМ

10

В спортивный клуб 1 лиги

8

В спортивный клуб 2 лиги

5

 

Таблица 29. Оценка результативности учреждений при участии в спортивных мероприятиях

Наименование показателя

Показатель

Весовой коэффициент

За занятое место на первенстве Москвы

1 место

10

2 место

8

3 место

6

4 место

4

5 место

3

6 место

2

участие

1

За занятое место на первенстве России или спартакиаде учащихся, спартакиаде молодежи, всероссийских соревнованиях

1 место

20

2 место

16

3 место

12

4 место

8

5 место

6

6 место

4

участие

2

За занятое место на первенстве Европы

1 место

30

2 место

24

3 место

18

4 место

12

5 место

9

6 место

6

участие

4

За занятое место на первенстве мира

1 место

40

2 место

32

3 место

24

4 место

16

5 место

12

6 место

8

участие

7

За занятое место на чемпионате Москвы

1 место

20

2 место

16

3 место

12

4 место

8

5 место

6

6 место

4

участие

2

За занятое место на чемпионате России или спартакиаде молодежи

1 место

40

2 место

32

3 место

24

4 место

16

5 место

12

6 место

8

участие

4

За занятое место на чемпионате Европы

1 место

60

2 место

48

3 место

36

4 место

24

5 место

18

6 место

12

участие

8

За занятое место на чемпионате мира

1 место

80

2 место

64

3 место

48

4 место

32

5 место

24

6 место

16

участие

14

За занятое место на Олимпийских играх

1 место

100

2 место

80

3 место

60

4 место

40

5 место

30

6 место

25

участие

20

 

Таблица 30. Оценка интенсивности развития учреждения и сохранности контингента (Данные показатели используются для ДЮСШ, СДЮШОР и ЭШВСМ.)

Наименование показателя

Расчетная формула

Весовой коэффициент

Процент учащихся начальной подготовки (СОГ+ГНП) в общем количестве учащихся в учреждении

<Количество   учащихся   в группах СОГ и ГНП>/ количество учащихся на начало года>*100

5

Процент сохранности контингента

<Количество учащихся на начало года> / <Количество учащихся на начало предыдущего года>*100

10

 

Примечание. При расчете рейтинговых показателей заработанные учреждением баллы делятся на количество учащихся, занимающихся в спортивно-образовательном учреждении, за исключением учащихся СОГ и ГНП.